來源：教師E家（ID：edu589）
孩子平時做題做錯了，考試考差了，當父母問及他們原因時，聽到的答案往往是「我太粗心了，本來會做的，一不小心做錯了」。如果簡單地把過錯歸結於粗心，就會掩蓋真正的原因，也讓孩子輕易原諒自己，忽視實質的問題，無法採取相應的彌補措施。 「粗心」的背後掩藏著什麼問題呢？這些問題有沒有解決辦法呢？今天的這篇文章，建議所有家長看看並轉給自己的孩子。誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因，表現在不同孩子身上，這些原因所佔的比例會有不一樣。1. 「簡單的，不該錯的，考試錯了」——那就問問自己，熟練度夠嗎？2. 「原本會做的，考試做錯了」——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？3. 「審題錯了，不是不會做」——那就問問自己，準確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？其實孩子成績差，不是因為粗心，不是因為笨，而是因為「積懶成笨」。孩子一放學就只想玩，丟下書包完全不管作業，還得三催四請才不情不願拿出作業本。好不容易坐下來了，卻遲遲下不了筆，不是拿著筆抓耳撓腮，就是對著書本發呆。多少家長在輔導孩子做作業時產生懷疑：我的孩子就這麼笨嗎？上課的時候，老師把新知識都詳細地講解了，孩子聽懂了，也就以為學會了。可若缺少課後的複習、思考和作業，只是「聽過」的知識不會被真正吸收。平時輔導作業的時候，很多家長習慣了「陪讀」，有的始終在旁邊指點督促，有的實在看不下去，直接動手幫孩子完成作業。反正做錯了有人幫忙修改，不做了有人代勞，考差了還有人幫自己找藉口。沒有責任心的孩子不會把學習當做自己的事，也就習慣了偷懶，不動筆，不動腦，也不學習。很多家長以為只要督促孩子就行了，卻不了解，孩子表面上的懶惰容易發現，深層次的懶惰卻無跡可尋。孩子認真聽課，回家後也一直做題，為啥成績就是上不去？別的孩子也沒我家孩子努力，為什麼別人總拿第一，我家孩子卻不上不下？表面上看非常刻苦，任勞任怨，實際上學習時懵懵懂懂，成績一塌糊塗。他們看上去用了十二分的功，但因為方法不當、效率過低，導致最後只有6分的收穫。不是學習時間越長分數就越高，不是不停補習就能脫胎換骨，不是每天只睡5小時就是勤奮。付出的學習時間越多，收效卻越小。孩子飽受「偽勤奮」的折磨，就因為沒找對方法。每次孩子在學習上遇到困難時，家長的應對態度，決定了孩子的學習態度。家長態度溫和而要求嚴格，給了孩子尊重與必須遵守的底線；家長態度強硬而要求嚴厲，給了孩子底線，也施加了很大壓力；「在初中的時候，家長、老師要幫助孩子樹立學習意識，培養良好的學習習慣。」初中階段是孩子兩極分化的時期，也是他們學習態度與行為習慣養成的關鍵時期。很多孩子之所以懶惰，都是因為沒有正確的學習態度和學習習慣做支撐。為了避免孩子在「懶惰」的坑裡越陷越深，我們不能再縱容孩子了。所謂熟練度，可以想像一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。解決辦法：一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉並產生記憶。還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發現自己知識上的漏洞。很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。解決辦法：如果做數學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求「一遍做對」，「每遍都提升」，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。如果做錯了，覺得「沒關係」，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和「做題量」以及「題目類型」有關。解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。拿到試卷後，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數據標示在題目的圖上。（這一點千萬不要怕麻煩！）這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進入自己的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！那麼看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自己拜拜嘍。解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。相信孩子都有這樣的經驗，如果遇到複雜題目，需要根據已知條件列出很多方程、計算式。然後費勁仔細觀察這些方程，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。這時候，如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊，乾淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發生挪錯數字，弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順！做完一道題目後，根據自己已有的經驗，結合本題的結果，判斷一下結果的合理性。比如：解出來發現結果的數很難看；或者解出來要求的時間竟然是負值。這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那麼，乾淨整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！有些題目老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。那麼，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，對比等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。平時練習題目，作業要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把電腦，MP3關掉，然後集中注意力，快速的完成。之後再去聽音樂，休息。慢慢養成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。粗心是一種壞習慣，每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。慢慢的就能把這個壞毛病，用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養成，粗心將徹底離開孩子。寫在最後：
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