昨天心理繪畫課，四年級小朋友畫的手機的故事
1、玩兒手機被媽媽沒收並且吵了一頓，我哭了。
2、趁著媽媽不注意，躲在沙發下偷偷玩兒手機，好開心啊！
3、不幸又被媽媽發現，又被吵一頓。
4、媽媽又沒收了手機，並且放在高高的柜子上面。
5、怎麼也夠不到手機，傷心！
6、晚上躺在床上翻來覆去睡不著，不能玩兒手機又著急的哭了。
7、半夜睡不著，偷偷踩著凳子把手機夠下來啦！
8、又能玩兒手機了，好開心！9、又被媽媽發現啦！被媽媽揍了一頓，啊！屁屁好疼啊！
老師：看了你的作品，畫的好生動啊！媽媽平時很兇嗎？
孩子：其實只要我不太過份，媽媽不是太兇！
老師：哦！真是個知道分寸而且有智慧的孩子！理解媽媽生氣的原因，這次看手機時間太長了對嗎？
孩子：嗯嗯，把我媽氣壞了！
老師：那你在家和媽媽經常說話嗎？
孩子：會啊！我媽媽有時候還挺搞笑的！
老師：謝謝你的有意思的畫和你的講述，下次分享一個媽媽的搞笑故事吧？
孩子：好的，謝謝老師！
跟他聊天時發現這個可愛的胖乎乎的小男孩其實蠻樂觀的，因為繪畫內容是記憶深刻的一件事，這幅作品引起了我的關注，所以專門和他一起聊聊這個事情，因為時間關係，不能說太多，認真聽了他的手機故事，雖然媽媽打孩子的做法有些不妥，但聽到孩子講述了和媽媽之間的關係，我也放心了不少。作為每天接觸大量孩子的心理老師，聽過太多扎心的親子之間的故事，（以後有時間慢慢講）能有基本良好的狀況，已經很滿足了。
&通過繪畫讓孩子講述自己心中的故事。
&了解孩子與父母之間的關係狀況。
&引導孩子反思一下自己在其中的感受。
&幫助孩子找到和媽媽之間的積極正向的關係點、緩解一下這件事情帶給他的焦慮。
&一件讓孩子感覺略有些壓力的事情，得到一些疏解。
這就是一個心理老師的日常。
所以，孩子玩兒手機某些時候也沒有那麼可怕，家長偶爾出現的教育失誤也不會一錯誤終身，最重要的是你和孩子有良好的關係做鋪墊，一切都不會偏離的太遠！
你和孩子之間會有怎樣的故事呢？分享一下，一起討論吧？