面對孩子打人，老母親為何窮追不捨索道歉？
2020-09-05 我的媽Yeah文|鄭大錢不可說
來源|公眾號「我的媽Yeah」
晚上睡覺前，張喵喵照常選好了兩本故事書。
我：張喵喵，先刷牙洗臉，上床講故事。
喵：不要，我要先講故事。
我：先刷牙。
喵：先講故事。
在成年人的世界裡，OK， 不OK，很簡單的事情。
但是在孩子的世界裡，你永遠不知道下一步她會怎樣。
她看在我這裡不能得逞，於是乾脆哭了起來，我這種老母親看她哭，怎麼能無動於衷？
於是我趕緊～也跟著學她，仰起頭假哭。
她看我學她，惱羞成怒，用她蓮藕般的兩隻小胳膊，無影手的向我雨點般落下。無奈海拔不夠，只能打到我的肚子。所以我並沒有意識到什麼。
打完我她繼續哭。我也繼續學。她又拿無影手，用認為她的大力道，向我錘了起來。無奈，這次我坐在椅子上，她的小手錘過來的時候，我下意識的向後躲了躲。否則可能就砸到我臉上。
這下，我才意識到今天這個問題不解決，以後就難辦。
想到了六月份在峪口，一個小姑娘因為玩水不想走，對著不斷叫自己去吃飯的媽媽說：你敢走，我就打死你。小女孩四五歲的樣子，卯足全身力氣說出惡狠狠的話，不由讓人一驚。
但是媽媽聽到這句話並沒有什麼反應的樣子，更讓人擔憂。
最終，演變為女孩拿起水槍扔向媽媽……
在成為媽媽後，總是觀察親子關係，也會思考其中問題。當時，我內心的想法就是：不希望喵喵在未來這樣對我，也不希望她在別人眼裡是一個任性沒教養的姑娘。
第1回合：哭鬧投奔 求助奶奶
於是我不管張喵喵正盡情大嚎，哭聲震天，抓住她的「小蓮藕」平靜的說：為什麼要打媽媽？你要給媽媽道歉。
面對我直截了當，硬核索要道歉，她當然不會就地認慫啊。斷然拒絕。
然後哭著跑去廚房投奔奶奶。
喵：奶奶～奶奶～我要奶奶。
第2回合：初嘗奶奶的閉門羹
結果呢，奶奶聽到後，從廚房探出頭來：你不給媽媽道歉，奶奶也不和你玩了。
備註：「乘風破浪的奶奶」是我們全家帶孩子的C位。講得了道理，帶得了孩子。上得了廳堂，下得了廚房。（以後我們會講到奶奶的角色，在三代人中起到的絕世關鍵作用，簡直是一家維穩臺柱子。）
什麼？
喵喵似乎被五雷轟頂。盟友叛變？
一下子，在我和奶奶之間猶豫著，不知道該投向誰的懷抱。
喵喵：我道歉～～哇哇哇
第3回合：再嘗奶奶的閉門羹
你以為就這麼結束了？不。
我繼續窮追不捨，平靜地說：沒有誠意，太簡單了，要說明為什麼道歉。說『媽媽對不起，我不該發脾氣打你。』
喵喵看著我這麼難纏，不肯罷休，還是決定去找奶奶。
喵：我要奶奶～我要奶奶～
我：打媽媽是不對的，打爺爺奶奶、打別的小朋友，都不可以。奶奶也不會縱容你的。
奶奶從廚房出來，果然很配合的讓她道歉。
喵伸手要奶奶抱抱。
奶奶「殘忍」拒絕。
第4回合：雙人搭配，幹活不累
幾個回合下來，奶奶架不住她嘶聲力竭，把她抱著坐下說：你今天必須要給媽媽道歉。不可以打媽媽。壞脾氣收起來。
她一開始覺得在奶奶懷裡，關鍵人物鎖定，情勢盡在掌控，穩得很。但是，人生世事難料，沒想到奶奶終究是我這一頭的。
我和奶奶一唱一和。
只見她緊抿著小嘴，不肯出聲。但是我明顯感覺到她內心已經開始動搖，但是和我一樣的犟牛本性，讓她此時開口，情何以堪。低著頭，擺弄著自己的手。
第5回合：順勢助推 引導為王
我：道歉很簡單的。你跟著媽媽說：對不起。
喵：對不起。我不該發脾氣打你。
我：哇哦哦！你看，道歉是不是很簡單？
我誇張的鼓起掌。
喵：是。
她笑起來，眼睛眯成一條線。
仿佛又解鎖了一個新技能一樣，從沮喪瞬間變成雀躍。
第6回合：彼此讓步 核心鞏固
我繼續確認共識，加深洗腦：先刷牙洗臉，再講故事，媽媽說的沒有錯吧？
喵達成同步：沒有錯。
深入引導：那以後再面對這種情況，壞脾氣是不是要收起來？有話好好說？
喵：對，有話好好說。
推進流程：那我們去刷牙洗臉好不好？
喵追加安撫政策：好，但是我可以拿著故事書嗎？
我也讓步：當然可以啊。
事件圓滿結束。
故事看似很簡單《孩子打人，老母親緊追不捨索要道歉》
但是仔細思來，結合了家人配合、自己耐心、逐步引導等各方面的共同努力。
孩子打人，實際上是因為不知道怎麼去解決情緒，這很自然，重點是父母要小事大思考，然後再化了。但是對於目前很多很多的家庭來說，在這個小事情下，更多的是面臨的是以下花式情況：
1、家長無意識：孩子發脾氣打，家長不疼，覺得好玩兒而已。於是忽略孩子脾氣的發洩方式，導致他認為這麼做是沒有問題的，從而後期愈演愈烈，發展為習慣性武鬥。
2、老人盲目維護，戰線不統一：比如當媽媽發現問題，教育孩子。孩子投奔爺爺奶奶老一輩，老一輩一把護著孩子，對你說：「你跟孩子計較什麼？」再對孩子說：「不怕，奶奶保護你，媽媽她不敢。」讓孩子意識不到問題，並且犯錯後，覺得可以找靠山。
3、不追根問題解決：孩子只是認為打人就是要我道歉，我畏於淫威，只好道歉作罷。但是並不明白為什麼要道歉。道歉只停留在「對不起」三個字上。
4、不告知解決方案：道歉不僅僅是結束，更應該是開始。孩子意識到錯誤後，要告訴她以後遇到這種問題，該怎麼做。
5、家長情緒管理差：脾氣上來，脾氣爆發，只會大聲呵斥孩子不該哭鬧、打人。用壞脾氣去壓制孩子的壞脾氣，最終只能是兩個人都變成更壞的脾氣。甚至上手。
6、不深入思考：只看到孩子打人的行為，不清楚孩子為什麼打人。比如她是因為我學她哭而「惱羞成怒」，外加情緒爆發，那作為媽媽麼我也欠她一個道歉。
所以，教育孩子，也是一個從內而外，從主觀到客觀，從自己到隊友，強發現、細觀察、有耐心、高團結、善引導、夠靈活（雞賊）的艱巨任務。
請記住，我們的教育口號是：
拒絕咆哮，只許微笑。
喂，帶娃快樂。
你可以取笑我，
但是別取關啊。
……
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