「孩子學習時總是很難集中注意力,一會要喝水、一會要上廁所。」
「孩子做事情總是磨磨蹭蹭。」
「孩子做事情很沒有耐心,一遇到困難很容易放棄。」
「孩子時間觀念特別差,對自己的事情總是缺乏計劃性。」
「孩子總愛發脾氣,遇到不順心的事情就鬧脾氣,甚至撒潑耍賴。」
…………
問題到底出在哪?
作為一家專門為孩子提供個性化學習指導與支持的機構,我們常常聽到來自家長們的這些抱怨。對於家長們而言,「見招拆招」是最為常見的應對方式,注意力不集中,那就鍛鍊注意力;沒有時間觀念,那就抓緊催促孩子……但問題總一個接一個的出現,新的問題還未找到應對方案,舊問題就又復發,仿佛一個連環陷阱,一切努力都顯得杯水車薪。
所以,問題到底出在哪?
我們不妨把人的大腦比作一個交響樂團,如今,孩子的學習和生活出現了一連串的問題,我們需要做的,便是要找到孩子大腦這個「樂團」的總指揮來問問話。而這個總指揮,就是「執行功能」(executive functioning)。
執行功能是我們調節和控制行為和感受的大腦基礎,也被比喻為大腦中的「空中交通管制系統」,執行功能對於所有類型的學習都必不可少,幫助我們應對人生中大大小小的挑戰,對人際交往、學業、工作等生活的各個方面都具有重要影響。
正是因為執行功能的重要性,樂學前沿研發了「 學習力提升」執行功能小組課程,並將於今年9月首次推出。近期,我們將分享一系列關於執行功能的文章,在文章中我們會分析不同技能對孩子整體學習能力的影響。
01|課程核心
以教育心理學、發展心理學、神經認知心理學等領域前沿研究成果為基石,使用Dr. Russell Barkley,Dr. George McCloskey等美國現代著名心理學家提出的「自我調節管理模型(Self-Regulatory Model )」為課程核心框架,結合國際教育理念及中國家庭教育需求,由具有國際專業資質的教育心理學家及心理諮詢師研發、教授並指導。
02|課程目標
通過理論實踐相結合的課程系列,為課程參與者個性化地提供自我高效學習管理的方法及工具,提升學習原動力。
提高專注力、自控力、執行力、問題解決能力,發展工作記憶力、提升思維靈活性、助力孩子高效規劃管理時間。
03|課程信息
課程設置
包含 2節家長工作坊,
16節學生互動實訓課程,
以及2節家庭諮詢,
共20節,每課90分鐘。
年齡段
覆蓋3學段年齡組:
小學3年級及以上;初中;高中。
班級設置
10人小班
授課語言
中英文授課
04|課程模塊
MODULE 01 進入學習力的世界
(包含2節家長課程,及學生工作坊)
通過模塊一的學習,學生和家長可以了解執行功能的理論背景知識。通過案例分析和情景學習,讓家長和學生認識執行功能在學生自主學習、自我管理中的重要作用,為模塊二、三的學習打下基礎。
MODULE 02 掌握學習力提升的方法和工具
自我管理
情緒認知與行為管理
組織計劃能力發展工具
模塊二的學習可以幫助學生理解自我情緒與行為的關係。助力學生學習設定目標、制定計劃、管理學習資源與空間。通過小組討論、表演、遊戲等活動形式,學生可以在互動過程中練習使用具體的工具與策略,提高應對自身負面情緒與衝動行為的能力、發展組織力與計劃力、提高學習效率。
MODULE 03 探索高階學習力,開啟自我認知的新階段
思維靈活性
問題解決策略
元認知與專注
模塊三的學習強調發展學生的高級認知功能。通過互動問答、情景帶入等課程設計,鼓勵學生主動思考與探索。在這個模塊中,學生會學習如何分析問題情景、思考有效的解決策略並發展溝通協商能力。通過思維策略的學習與使用,學生能夠探索適合自己的工具以發展專注力。
05|具體課程安排
家長課程
Session 1&2: 執行功能理論介紹,案例分析
學生
Session 1: 執行功能理論介紹,案例分析
Session 2:價值觀與動機
Session 3-4: 自我管理
Session5-6 : 設定目標與計劃
Session 7-8: 時間管理
Session 9-10: 學習與學習資源管理
Session 11-12: 思維靈活性
Session 13-14: 問題解決策略
Session 15: 如何更好專注
Session16 : 回顧反思與總結、
*課程另外包含2次1對1個性化家庭諮詢
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「 學習力提升」執行功能小組課程將於這個九月正式開啟,助力孩子找到學習源動力、掌握學習工具,全方位提升學習關鍵能力,真正做到對孩子授之以「漁」。歡迎各位家長通過以下方式報名參與,與我們一起見證「小淘氣變學霸」的奇蹟。
課程價格:12000元/人 ;
9月第一期75折優惠 ,即9000元/人;
3人以上團購價再享500元優惠,即8500元/人;
歡迎垂詢,滿額即止。
電話號碼:010-6775 3268 / 6775 3273
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