文|好孕姐
表姐家的孩子馬上就要幼兒園畢業了，最近一直在糾結要不要給孩子上學前班。關於這個問題，媽媽群裡一直有不同的意見：贊成的認為小學一年級，課程進展太快，不上學前班，孩子跟不上；反對的認為孩子早接觸一年級內容，到時候上課該養成不認真聽講的習慣的。每種觀點都站在不同的角度來考慮，沒法評判對錯。
所以，特意帶著這個問題詢問了一下在小學任教的朋友，問她有沒必要給孩子報學前班？沒想到，她一聽到這個問題就搖頭。她說，一年級孩子是最難教的，因為之前自由慣了，現在自我約束能力較差。最令人頭疼的是，一講新的知識點，老師都還沒有開始講，孩子就表現出這個問題我早就知道了這個態度，所以在老師講解的時候根本就不用心聽。所以呀，學前班能上不能上還得看具體教什麼。
學前班，感受一下小學的學習氛圍，可以考慮
如果學前班的宗旨，主要是想讓孩子提前感受一下學習氛圍，最主要的是轉變孩子的學習方式和思維方式，讓孩子提前感受一下幼兒園和小學的不同，這樣的學前班是可以考慮的。主要目的是為了讓孩子培養自我約束能力，能夠在入小學後，能在教室裡坐得住。小學知識，稍微接觸一點，以至於假如有的一年級老師進展比較快，孩子不至於跟不上而產生挫敗情緒。如果是這種類型的學前班，家長可以讓孩子試試。
學前班，提前學習小學知識，家長要三思
如果學前班就是為了提前教授小學知識，家長要三思。小學老師是這樣說的：提前學習小學知識，可能孩子在一年級上半學期表現得很好，家長內心很高興，感覺學前班值了。但是因為提前學習，孩子養成了不好的學習習慣，注意力不集中，變得不用心學習，或者是養成懶散的性格，這時候再想改就不那麼容易了。
小學的最主要的目的應該是培養孩子良好的學習習慣，家長不應該看到孩子沒有像別的孩子考一百分就產生焦慮的情緒，開始糾結之前為什麼不給孩子選擇一個更好的學前班。其實這樣想是有點本末倒置了。
培養孩子好的學習習慣，不要認為自己工作忙，把孩子送到學校教給老師就行了，或者是課下多給孩子報些輔導班。其實，最能發揮作用的還是家長自己，在家的時候多陪陪孩子，給孩子良好的溝通，能讓孩子體會到學習的樂趣，更能幫助到孩子。
糾結要不要上學前班，希望你看到這篇就能心中有結論了。