開學了，班主任要做一個有胸懷，有思想的老師，才能與神獸相處好

開學了，班主任要做一個有胸懷，有思想的老師，才能與神獸相處好

讓大家猜猜有一種職業，應該是權利最小，可責任卻很大的主任，並且一年一屆。估計大家會異口同聲說是班主任。可以說，班主任的作用到底有多大。我說我自己在高三時，學校已經定好了一位經驗豐富的的數學老師，作為我們的班主任。可到開學時，那位老師嫌在我們的學校的待遇低，高就到縣裡中學了，學校不得不又給我們班派了一位年輕的班主任。年輕人有幹勁，或許學校這樣認為。班主任到了以後，剛開始，確實沒什麼事，也相處的很好。慢慢的，一些同學開始調皮，玩的很嗨了。班主任沒經驗也駕馭不了我們。天天生氣，除了上課，都不想看到我們。我們中午出去吃飯甚至喝點啤酒之類，看錄像後來都是常事。反正沒人管我們。就這樣，我們班被公認的是最好的班級，到最後高考，沒有幾個考好的。說實在的，要是原先的那位老師不走，我們班可能考的會相當不錯的。

又開學了，神獸們又返回學校了，又見到了新的班主任。現在的孩子思想都比較潮，因為從電影電視裡看到的東西太多，還有上網等等媒體接觸，想法較多，如果老師不設身處地的了解他們，或許都不知道他們在想什麼，搞什麼小動作。有一段時間，我看到學生手腕上有小皮筋，找一些和自己能說實話的學生了解，那時表示喜歡某人，就送給他小皮筋，戴上它表示有人喜歡了。想想他們正處於青春期萌芽階段，也是正常。了解這些，我有時利用上課間隙的時間，就和他們討論在他們這個年齡段，要做什麼，該做什麼。引導他們往學習的方向走，告訴他們對異性同學好感，是正常的心理現象，但現在是學習階段，要把時間花在學習上，等以後有好的工作，會找到好的男女朋友的。

作為班主任，我也做過不少年的，想想剛開始時，幹勁也十足，對於學生的事就是自己的事，往往一天下來，腳底都磨泡了。當然，對於學生的問題，就是有點衝動，有時把捂不住時間和火候，往往達不到預期的效果。後來，慢慢的我也學習周圍有經驗的老班主任經驗，再加上自己的學習提升，處理問題慢慢的就有章法了。思想也逐漸成熟起來。對於學習的問題，儘量預防為主，發生的問題也及時處理，需要與家長聯繫及時聯繫，和向學校上級反映。

經過十幾年班主任的歷練和不斷學習，和在工作中不斷總結完善。我認為作為一名班主任，要有博大的胸懷，能給孩子帶來正能量的思想。

首先，是博大的胸懷。學生是天生好動的，喜歡玩是孩子的天性。作為老師，我們應該容許孩子犯錯誤，不是孩子有錯就一棒子打死的方式。應該看到孩子為什麼犯錯，儘量為孩子分析原因，以及犯錯會帶來的後果。如果不能改正，還會繼續犯下去，會怎樣。也可以換位思考，從孩子的角度來看問題。讓孩子真正意識到錯誤的嚴重性，再分析以後怎麼辦，減少這樣類似的情況發生。還有的孩子犯的錯誤，可能是有原因的，對於有的子出發點是好的，要加以表揚。

如陶行知三塊糖的故事，陶行知看到一位同學犯錯，就叫他到辦公室。當孩子按時到了，就獎勵一塊糖，說這是你按時到的獎勵，當孩子說出自己犯錯時，有獎勵一塊糖，說你認識到錯誤了，就獎勵一塊糖；當孩子說以後會改正不會再犯時，有獎勵一塊糖。說你已經認識到錯誤，相信你不會再犯了，這是對你的獎勵。沒事了，當陶行知說你可以走了，孩子說，不處理我了，陶行知說沒事了，你已經認識到錯誤，不會再犯了，我怎麼會處理你呢。

其實，對孩子適當寬容點，對於有的錯誤要及時點出來，儘量在辦公室，人少的地方，給孩子以尊嚴，儘量不要粗暴的打擊孩子的自尊心和自信心 非常重要，要培養孩子探知心，好奇心。逐漸讓孩子知道自己的優缺點，讓自己對長處加以發揚，短處加以克制，逐漸做到自律為主。

其次，做班主任要有自己的思想。逐漸形成服務意識，和孩子做朋友，交心。真正走進孩子的內心世界，引導孩子走上正路。我經常和學生打比喻，說你們就像天上的飛機，老師就像地面的控制臺，不斷修正飛機的偏離航線，飛機才能順利到達目的地。班主任就如同地面的控制臺一樣，發現孩子們偏離了目標，就要及時修正他們的目標。以及不斷學習新的教育理念和思想。為孩子指明前進的方向。願做航線上的燈塔，為正常航行的孩子指正方向，為迷路的孩子及時修正航行的路線。

當然，作為班主任，工作繁忙，平時很累的。當要做好孩子的思想工作，讓孩子往你指的正確的方向走，可能在開學頭一個月或者長一段時間，很累。當你堅持下來，孩子們上了正常軌道，你的工作就會越來越輕鬆。

當然，社會在發展，隨著外界媒體的不斷更新，對孩子們的影響也會更大，不過，不論怎樣，要始終保持一顆為孩子，讓孩子身心健康發展的，有一顆公心始終是不變的。

就說這麼多了，當然教育中會遇到這樣那樣的問題，歡迎在教育的同行或者家長朋友，遇到問題，可以在評論區留言交流，也可以關注小編，方便及時溝通，也希望點讚和分享哦！