「每一個孩子都是獨一無二的」，如果你的孩子有自閉症的表現和症狀，你會更加深刻地理解這句話。皮特媽媽如是說。
皮特3歲時被確診為自閉症，說話含糊不清，不認人、不怕生、不怕熱不怕冷、更不怕疼……
當時佛羅裡達州每100個孩子就有一個自閉症孩子，我是該有多「幸運」。
初期我們沒有關於自閉症的任何經驗，為避免延誤皮特的治療，我和皮特爸爸決定將他送到一家康復中心進行專業治療。
康復中心熱情地接待了我們，並為我們介紹諸多成功案例，讓我們仿佛看到了希望，我們當即給皮特進行了註冊和報名，回家時我們一家人感覺格外輕鬆，看著皮特之前難受的心情也一掃而空。
時間一天天的過去，皮特並沒有讓我們看到進步，期間也與康復中心探討過，答案是需要一個過程。
這個過程讓我十分焦慮，現在我已經知道了，幹預治療的越早成功機率越高，面對這樣的回覆，我不敢在等下去，我決定自己和康復中心同時進行康復訓練
我開始瘋狂買書、訓練資料、找老師、其他家長……，訓練期間皮特的反應讓我一次次想放棄，然後又一次次振作起來。
現在皮特在當地一家超市擔任商品理貨員，她已經可以獨立去進行工作了，能夠理解上級下達的工作指令，雖然很多時候還是很困難，但是他會選擇再次諮詢
皮特的工作是一個巧合，或者說是上天派給他的，一次我和19歲的皮特去超市購物，以為顧客不小心推倒了貨架，所有的商品全部滾落到地上了，顧客都紛紛遠離，但是皮特卻默默地走過去，不急不慢的將商品撿起來，按順序排列整齊……
超市經理找到我，希望皮特能夠擔任超市理貨員……
皮特從3歲到現在20歲，整整17年的康復訓練，我總結出來主要有這幾點：
1.有針對性地學習：針對孩子興趣和優勢進行學習，同時尋找適當的訓練方法。如喜歡火車的孩子哭使用火車來學習數字、閱讀、繪畫、假裝和探索。家長也可以開發或找到視覺、視頻、或手工學習工具，來迎合孩子學習風格。
2.有針對性地支持：當孩子碰到困難時，父母可以選擇合適的時間和地點、時機幫助她。如發現孩子行為問題，可以幫助孩子選擇喜歡的書籍，讓孩子從書籍中修正行為。
3.量身定製的經驗：根據孩子情況，尋找合適的經歷，如遊泳、踢球、參觀博物館、操場運動等等，只要他喜歡的，我們都可以去引導。
4.特殊人才發展：有些自閉症孩子在某些領域表現突出，父母可以在生活中著重訓練孩子這些技能，幫助他們贏得未來生存的籌碼。
5.學習途徑：買書、醫生、康復師、家長圈等等，總之有問題一定要找人去問，雖然很多時候她們往往無法給你一個答案，甚至會是負面的信息，但你可以通過他們開闊自己的思維
6.改善學習環境：環境對孩子的影響十分重要，燈光、噪音、家具質地等等，所以創建一個適合他的環境很有必要
最後，我認為皮特之所以能好起來，這6點特別重要，同時在養育自閉症孩子時，一定要適當的「放任」，無論他做什麼都由他去，一方面他自己需要一個適應的過程，更重要的是作為長期處於高壓下的父母需要一個短暫的釋放或「自我療」傷的時間。
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