想教好孩子，就不能給太多獎勵！獎勵不能太「物質」

2020-09-05 橙子會變甜

相信很多人在教孩子、帶孩子的時候，都糾結過！

孩子做對了事、考了好的成績，到底是該獎勵呢？還是不獎勵呢？

有些人認為，要獎勵！獎勵會讓孩子有動力！

有些人認為，不能獎勵！否則孩子學習就是為了得到獎勵，沒了獎勵他就不學了！

其實，想要教育好孩子，就得知道幾個基本的道理！

首先，人都是希望「有反應」的！

就像你玩手機，你一定希望你點開視頻，視頻就會播放。

你肯定不希望這個視頻會卡住。

你點了，就希望它有反應。

這個道理適用於所有的人，包括小孩！

他們認為考高分很厲害、認為考高分需要很努力！

他們付出了很大努力，考了高分，就希望能夠得到「反應」！

所以，如果你孩子很優秀、做對了事，你要「獎勵他」。

你的獎勵，對孩子來說，就是一種「反應」。

你可能認為這是廢話，但接下來才是重點！

純粹獎勵，早晚會把孩子帶到溝裡去！


第二點！人會判斷自己的動機！

這一點很複雜，我只能簡單的講講大概意思！

人做了一件事，他會對「我為什麼做這件事」做出「歸因」。

歸因是什麼？

是找出「我做這件事的原因」！

簡單來說，我做了一件事，我會判斷「我為什麼做這件事？」

給大家講一個故事：

一個老人住在一所房子裡,每天都有一群小孩在院子裡吵鬧。

老人想了一個辦法,第一天給每個小孩子1顆糖並跟他們說:&34;,第二天小孩子們又過來吵鬧,他們如願以償的得到了糖。

第三天孩子們又過來吵,老人卻不給他們糖了,小孩子就說,你都不給糖,誰來幫你吵！於是他們再也不來了。

原本小孩在院子裡吵鬧，是因為「想吵鬧」。

當老人給孩子糖果之後，小孩吵鬧的原因變成了「有糖果獎勵，所以吵鬧」。

當老人不再給糖果之後，小孩就不吵鬧了——因為沒有糖果。

這就是一種「歸因」。

原本是想吵鬧——自己想這樣做。

後來原因被改變了——為了糖果想這樣做，想要獎勵！

沒了糖果，那小孩肯定就不吵鬧了，因為沒獎勵呀！

如果你給孩子太多獎勵，他就會做出錯誤的判斷。

他會以為，他不喜歡學習，他之所以努力學習，只是因為你給獎勵！


因此，這裡的重點只有一個：

少量的獎勵，讓孩子有「努力被認可」的感覺，又不能改變孩子對「努力」的動機！

你可以在孩子成績很好、考試考的很好的情況下，帶他出去吃頓飯、到處玩一玩。

這會讓他感覺很高興，行動有一定的收穫。

但你不能給他錢、不能給他各種「高價獎勵」。

要不然，他的要求會「越來越高」，以前考好要100塊，現在要200塊。

否則？否則他就會不學了——不給錢，不給買貴的東西，我就不學！

你可以滿足他的一些要求，最好是一些「間接類」的要求。

想去哪裡玩？

想要吃什麼？

這些東西對他而言是一種「滿足」，而不是一種可以用金錢衡量的「事物」。

否則他還會養成「越貴越好、錢越多越好」的歪念頭…


教育孩子註定是一個曲折又漫長的過程。

我以前也疑惑過：不給獎勵會讓孩子受挫，給了獎勵又可能會讓孩子只圖獎勵…

現在，我已經知道答案了。

可以激勵、獎勵孩子，但要有限度，不能改變孩子的目標，不能對孩子造成過度的觀念影響。

你可以這次獎勵孩子：考得好，帶你去外面吃飯！

你可以帶著孩子吃頓好的，但不能說「吃大餐」！

你下次要獎勵孩子：考得好，帶你去外面玩！

你可以帶孩子去各種景點或者遊樂園，但不能說是「名貴景區、高價遊樂園」！

你也不能把獎勵弄重複，不能讓兩次獎勵都是「吃飯」，否則孩子就會形成「學習是為了吃美食」的觀念…

要讓獎勵變得「難以琢磨」，要讓獎勵變得「難以衡量」。

獎勵是讓孩子在過程中收穫快樂！重點是收穫快樂！

而不是給他一個高價大餐，告訴他很貴。

也不是讓他去迪士尼遊樂園，告訴他很貴。

也不是給他買各種名牌，告訴他很貴…

千萬不要用「貴」來引導孩子的積極性！

對孩子來說，「貴」不一定意味著快樂，但如果你天天引導，他就會認為「貴才能快樂」！

這種事的害處是巨大的！！

記住，孩子是不懂什麼叫「貴」的！他們不會天生認為「貴=好=快樂」！！！

你對他的獎勵，應該是「讓他能夠在過程中感到快樂」！！！

切記，重點是「快樂」！！！


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