哈敦國際幼兒園陳老師自述：
我是幼小一班老師，5月10日上午，教學活動時間當事小朋友在教室大聲喊叫，滑滑梯，導致小朋友們無法上課，事後我與當事小朋友在走廊溝通，仍在走廊上亂跑，提醒數次無果，又擔心摔倒受傷，就準備抱住他，但是沒想到當事小朋友的手摳住了兩塊兒玻璃的交接處，手指劃破了皮，老師立即送孩子去保健室，由保健醫做了專業處理。晚上放學時，老師向爸爸說明了情況，晚上打電話給媽媽沒接，就發信息向媽媽做了說明。
5月11日上午，當事小朋友的爸爸、媽媽、爺爺全來到了幼兒園，要求看當天的監控視頻，因走廊沒有監控，所以無法查看。家長又要求看4月23日的監控，不顧園所人員的阻攔和說明，強行查看監控，還私自錄下了監控視頻：午餐時當事小朋友站在分餐桌前，導致值日生無法取餐和工作，老師多次勸當事小朋友回座位，當事小朋友仍然站在餐桌前，老師就用手將當事小朋友攔到餐桌後面，當事小朋友沒站穩坐到了地上，腿碰在桌子腿上(孩子當時沒說，老師也沒有注意)，之後老師趕忙把孩子拉了起來，繼續幫小朋友在打餐，打完餐後領著當事小朋友回座位吃飯。
當事小朋友的家長看完監控後報了警，隨即來了三個警察，將我帶回警局錄口供。當時我已經情緒崩潰了，渾身顫抖，無法自已。委屈、失望、難過等情緒一股腦湧上心間，淚水也瞬間湧出我的眼眶。
在將真實情況反饋給警察後，我跟當事小朋友的家長做了檢討、道歉並保證以後對孩子會更加耐心。晚上八點多又分別給爸爸媽媽打電話但都沒有接，又分別給他們發了當天內心的感受和以後對更當事小朋友加耐心和關愛的保證。
5月14日（周一）當事小朋友沒來上學，當事小朋友父母又帶了律師再次來幼兒園查看所有的監控視頻，但並沒有發現我對孩子有不良的行為，更多的是我對孩子的關愛。然而事情並沒有平息，當事小朋友的家長在離開園所之前又提出新的要求：1、老師要面向全幼兒園的家長、幼兒、老師們道歉。2、給孩子請心理醫生3、要求園所給予賠償。
5月15日（周二）孩子還沒來上幼兒園，我和家長溝通後，家長說孩子在家裡過生日，我特意買了四本硬皮繪本故事書做為生日禮物送給孩子。園長提前給當事小朋友爸爸打了電話，派園辦人員老師送過去的。當事小朋友爸爸很開心的接收了禮物！
5月16日當事小朋友媽媽又給老師發微信說把視頻公布出去（視頻是在快進的情況下錄的），因為覺得道歉沒有公開到最大的程度，在此之前園所已經請了心理醫生當天下午給孩子及家長溝通，心理醫生經過一下午的了解，發現孩子並沒有受到任何的影響。看完心裡醫生家長又一次要求賠償十萬，一而再再而三的要求，嚴重影響了老師的正常教學工作，給老師的心裡造成了極大的壓力。
5月21日當事小朋友的媽媽又把孩子腿碰青的照片和手指破皮的照片發到班級群裡，並誣陷威脅三位班級老師。
歷時十幾天的時間，家長以各種形式誣陷、威脅老師和園所，從公開道歉到敲詐園所賠償十萬元，還揚言：如果不賠償就通過媒體曝光老師和幼兒園。搞得幼兒園領導疲憊不堪，我也每天精神恍惚，失眠多夢，無法正常教學。家人也強烈要求辭職，短短十幾天，體重從112斤降到101斤，本來在一起工作很開心的三位老師，因這十幾天的折騰都精神疲憊，但因班級其他家長的積極支持和對班級孩子深深的愛，我們選擇堅持和孩子們在一起。這十幾天內心一直在強烈的掙扎和反問，我要不要離開我深愛的孩子們？我要不要繼續堅持自己一直熱愛的學前教育事業？心酸、苦楚、委屈、不理解...像五味雜瓶一樣在心裡翻騰，整個人被當事小朋友的家長逼得迷失了方向。曾經對這個孩子，我付出了比其他任何孩子都多的精力，聰明長得又很帥，老師確實也喜歡他，就是太調皮，為了鼓勵他，很多時候都像媽媽一樣哄著他：知道他喜歡吃金針菇，只要有金針菇老師就會在餐盆裡給他挑；每次吃大蝦和披薩，總會多分給他一些；中午當事小朋友入睡難，每次都是老師陪在床邊，輕撫小耳朵才能入睡，為什麼這樣的付出不能得以弘揚，為什麼？為什麼？！
我連續幾年都在帶幼小銜接班孩子，最大的願望就是：從我班畢業的孩子都是小學裡最棒的孩子！可是現在我每天被這件事困擾著，無法全身心投入工作，面對孩子天真關切的詢問：「老師，你怎麼不開心呀？」我多少次滿眼的淚水強忍了回去。多少次做夢都在說：「趕快結束吧，讓我把這群心愛的孩子們開開心心帶畢業！」可是夢醒之後，家長的威脅仍舊持續在進行，世間的理爭不完，我只求無愧於心！我只想好好工作！我想和孩子愉快的度過這最後的一個多月！
哈敦國際幼兒園陳老師
2018年5月30日
事件回顧：孩子家長自述：
小孩就讀於羊山哈頓國際幼兒園幼小1班，第一次因老師的暴力行為導致受傷是在4月23日，視頻上的畫面是中午飯時間小孩去到了飯桌旁等候，老師過來嚴厲的給小孩拉扯到了一邊，小孩第二次又湊過去了，老師開始不耐煩的給小孩拽到另一個桌子旁，一把給小孩推倒在地，導致小孩膝蓋處碰青一大塊，接著老師用力給小孩從地上提起來讓他靠牆站好，小孩痛的哇哇大哭，老師走了。
而當天回家我發現小孩受傷並詢問時，他不敢說實情，說是自己碰的，我問怎麼碰的，他才說是中午想去當值日生，當天不是他值日老師給他推倒了，膝蓋碰青當時哭了，老師並沒有關心詢問。我出於對老師的信任和體諒老師帶這麼多孩子的不容易，發微信了解當時情況，老師立馬給我打電話來了，她的原話是：小孩當天不是值日生，非要過去值日，還把飯弄灑得到處都是，我就給他拉到一邊了，可能碰到了桌子在那揉腿，我問他怎麼了，他沒有吭聲我以為沒事。我還是沒有懷疑老師是在欺騙我，編造事實真相，還是友善溝通讓她以後多費心，換一種方式去對待他犯錯後的行為。通話結束後我為了給老師提個醒日後注意，又發了一張小孩腿受傷的圖片給她看，她的回覆依然是比較嚴重，當時跟沒事人一樣，以後老師會注意，然後結束了這次的溝通。
（孩子家長和老師的聊天記錄）
第二次受傷是在5月10日，相隔才半個多月，三個小孩調皮去隔壁睡覺房間躲貓貓，老師過去制止，其他兩小孩跑回教室，我的小孩被老師拽出來要送別的班體罰，小孩出於自我保護反抗的本能，隨手抓住了夠得見的兩塊玻璃夾縫，導致兩個手指被割破，疼的喊了老師才鬆手。老師沒有及時跟我們家長溝通，等到放學爸爸去接，老師就開始主動告狀說小孩今天搗亂，給手也搞破了，爸爸接了孩子直接回家了，車上我兒說手疼，揭掉創可貼發現直接挖掉了兩塊小肉，老師為什麼不消毒包紮用簡單的創口貼處理，難道就不怕小孩碰水感染？為什麼不第一時間跟我們溝通？我詢問小孩誰給她貼的創可貼，他說校醫，我問他誰帶他去的，他第一反應是他自己去的，我很好奇的又問了一遍，他改口說是老師也去了。
回到家後晚上老師又大電話來解釋了，我沒有接，我不想再聽敷衍欺騙我的化，我要到學校看實情，用事實說話，不冤枉一個好人，也不縱容她一而再的犯這種作為有經驗幼師的低級錯誤。隨後他給我發簡訊了，過程還說輕描淡寫，小孩不小心碰傷而不是因為他拉扯小孩反抗所致。
（圖為孩子傷口）
作為從事幼教行業七年並有經驗的老師，在面對小孩的調皮任性上，沒有合理的方法和耐心去教育引導，沒有跟家長合理有效的溝通，而是採取暴力解決的手段，導致小孩越來越調皮，你的愛在哪裡？你的責任又在哪裡？出於對你的信任，接受了你錯誤的信息，我們把一切事端的源頭都指向了孩子，在家也嚴厲批評教育，讓他承受了學校家庭的雙重壓力，逐漸對學習失去興趣，不願去學校。這不是你教育職業的失職嗎？不是道理素養的缺失嗎？
學校這麼大，學費也這麼高，都是幼年兒童，學校多處監控盲區，走廊上居然不裝監控攝像頭？如果小孩走道上摔傷責任誰擔？如果老師性格有缺陷，人品有問題，避開攝像頭對小孩施暴，然後恐嚇小孩放學後不敢跟家人說，小孩要承受多大的傷害和心理陰影？家長要蒙受多少的欺騙和傷害？
雙方各執一詞，真相如何只有他們心裡明白，但對於孩子的傷害是必然的。
大人的爭吵，社會的輿論都會給孩子幼小的心靈留下陰影。既然家長和園方都聲稱愛孩子，就請都為了孩子讓事情快點過去，讓孩子重回校園過上正常的生活。
資料來源：信陽論壇
編輯整理：陪你看信陽
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