給學生減負的風從我念小學時就開始吹了，可近20年過去了，我們不但感受不到孩子們有減負，反而覺得覺得現在的孩子學習壓力太大了，小學一年級的學生，也經常要寫作業到晚上九點多。
而且，不僅孩子沒減負，家長的負擔倒重了不少。我們上學那會，家長什麼都不用管，而現在，孩子在學校上學，家長在公司和家裡上學。
孩子疲憊，家長更疲憊。
01、敢怒不敢言的父母
「不寫作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳」，相信沒有哪句話比這句更貼合現代家庭的狀況了。
學校為了成績瘋狂給孩子布置作業，然後把監督寫作業的任務扔給家長。家長每天上班累死累活，回到家不僅要伺候孩子吃喝拉撒，還要陪他們寫作業，批改作業。每天弄得身心疲憊不說，還擔心自己不懂，怕教壞了孩子。
本身已經滿腹怨氣，稍有做得不好的，老師還在家長群裡點名批評，很多家長敢怒不敢言，只有少數脾氣比較暴的，會直接在群裡爆發。
但每當這樣，總會有些家長跳出來，向老師表忠心。沒辦法，雖然發脾氣的家長說的都是自己的心裡話，但如果跟風發言，老師以後給孩子穿小鞋怎麼辦？
孩子在人家手裡，真是不得不低頭啊！
可是忍著吧，真的心疼孩子，而自己也實在是精力不濟。
這到底如何是好？
02、到底是作業多，還是方法不對
我記得小學的時候，家長真的完全不用管孩子的學習。學校每天15：40上完課，但是學生要16：30才能回家，期間學生要打掃衛生，做作業，完成這些之後還可以看課外書，自由活動。
所以整個小學階段，除了老師來做家訪時裝模作樣拿本書來讀一下，真的從來沒在家做過作業。
可現在的孩子就遠沒有我們那麼幸運了，首先學的科目多了，而且每科的老師每天都會布置作業，他們現在的作業量比起我們以前可真的多太多了。
此外，除了作業量多，還有一個非常不好的現象是，現在孩子做作業好像不是他們自己的事情，而是家長的事情一樣。
不僅做作業的時候家長要陪著，做完要給他們檢查，如果完成得不好，還要在家長群代替孩子接受來自老師的批評。
這樣的結果就是，孩子每到寫作業都不上心，本來半小時完成的事情，硬是拖拖拉拉搞到一個小時也完成不了。每科延遲半個小時，時間夠用才有鬼。
03、教育專家尹建莉的另類教育法
這些問題，教育專家尹建莉也遇到過。
她女兒圓圓上小學的時候，每天作業也特別多，弄得他們一家三口都好苦惱。不過，她很快她就找到了適合自己，也適合女兒的方式來處理這些事情。
首先，她堅持不陪孩子寫作業。
在很多家庭，孩子寫作業的時候，爸爸或媽媽總要有一個人要陪著，要麼是直接坐在旁邊從頭陪到尾，要麼時不時過來看看，順便「指點指點」。
但是尹建莉除了孩子剛上學那一周給孩子適當的提醒和指點外，其他時間都只是隨意提醒孩子一句該寫作業，從不過多參與。
後來她發現女兒寫作業總是磨磨蹭蹭，她決定連提醒都不說了。每天晚上，他們就自己做自己的事情，任由孩子自己玩夠了再去寫作業。
直到有一次，她女兒玩得太高興，直到睡覺才想起來作業一點沒寫，自己急得哭了。尹建莉和先生雖然早就很著急了，但是他們看到女兒哭才故作驚訝地說：是嗎？你今天沒寫作業啊？
沒有一點責怪的意思。
她是這樣對她女兒說的：「如果你願意今天寫，就晚睡一會；要是想明天早上寫，媽媽就提前一個小時叫醒你；如果早上也不想寫，那你明天就去學校和老師說一下今天的作業忘記寫了，這一次就不寫了。
最後她女兒選擇了第一種方式，雖然很困，但是仍然堅持把作業寫完了再睡。
其次，反其道而行，懲罰孩子不能寫作業
我們的教育一直有一個問題，就是無形中把學習、寫作業歸納為一件辛苦的、讓人不舒服的事情。比如哪個孩子作業做得不好，老師就會罰他們抄寫，錯得越多，要抄越多，無形之中就讓孩子覺得學習是一件苦差事，沒有人願意做的事。
但尹建莉偏偏反其道而行，有一次她女兒寫作業不認真，字寫得歪歪扭扭的，她丈夫批評了孩子，孩子更不願意寫，兩個人都搞得很不愉快。
最後尹建莉老師對她女兒說：「如果你認為寫作業是件不好的事，從今天開始，就不用再寫作業了。」並且開始要收走女兒的作業本，對女兒說：「學習是件好事，看來你不想學習，所以，我想取消你寫作業的權利 ，以後不許你再寫作業了！」
她女兒估計想到不寫作業可能會被老師批評，於是趕緊把作業本搶回去。她才認真地跟她溝通寫作業的事。從此她女兒寫作業都特別認真，不用他們操心。
最後，替孩子寫無意義的作業
孩子每天要完成那麼多作業，真的全部都是有用的嗎？還是老師為了自己安心，隨意布置的？關於老師不批改學生作業的新聞，相信大家都看了不少，親身經歷的也不少。
比如有些字，明明孩子寫一兩行就可以了，有些老師就非要孩子寫五六行。大的孩子寫得快還好，一二年級的孩子本來寫字就慢，真要全部寫好，哪還有時間做其他事情？
尹建莉發現這個問題時，她先是考了一遍女兒，確定那些內容孩子確實都已經掌握。在確定沒有辦法讓老師少布置點作業的情況下，她就和孩子商量，孩子做一部分，後面的她來幫孩子寫。這樣既確保孩子已經掌握了知識，又能讓孩子有時間去閱讀課外書了。
當然，尹建莉並不是提倡大家替孩子寫作業，而是當我們確認有些作業實在沒必要，而且又有對孩子更有利的事情要去做時，這是不得已的做法。而且，很多孩子其實還是很有良心的，他們也不會願意家長經常替自己寫作業。
尹建莉老師非常注重培養孩子的閱讀能力，所以她覺得比起完成那些沒有營養的作業，讓女兒多閱讀課外書更有意義。也因為如此，她女兒閱讀能力超級好，就算是後來讀高三，她依舊保持看課外書的習慣，完全不會因為看課外書而影響學習。
尹建莉老師的女兒圓圓非常優秀，不僅曾經連跳了兩次級，高考那會還考出了清華大學錄取分數線20分的優異成績，同時被內地和香港兩所著名學府錄取。
而她對女兒的教育，以及她的教育心得、理念，後來都被她收錄到了《好媽媽勝過好老師》這本書中，這本書就是收錄了她16年的教子手記。書還沒出版，她的手記就受到許多家長的熱捧。現在更是全國700萬媽媽的必選讀物，一共獲得了20多項圖書獎！
很多媽媽通過這本書學習到了怎麼去處理教育過程中出現的問題，很多人的思維都被這本書顛覆了，這本書讓他們知道，很多以前大家都認可的教育理念，其實都是錯了。
著名學者，北京大學教授錢理群這樣評價這本：《好媽媽勝過好老師》是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧。最重要的，還有無所不在的愛心。
對於這個評價，我真的是超級認同！在這本書中，隨處都能感受到尹建莉對孩子的那種愛心，也只有那樣有愛的一個人，才能夠寫出那麼懂孩子又懂家長的書吧！
現在這本書仍然是許多媽媽必讀的育兒類書籍，如果你想自己在育兒這條路上走得更順，讓孩子更快樂健康地成長，真的建議你讀一讀這本書。目前它在網上的售價是29.8元，遠不夠我們吃一頓飯，但是只要你認真去讀，它給我們的的精神食糧，對我們的影響，是很多很多頓飯都抵不上的！
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