美國版數字報-兒童哲學(P4C)在海富幼兒園

　　幼兒時期的孩子對世界萬物好奇心濃厚，他們的腦袋裡充滿著各種問號。這是孩子們對世界認知的形成期，給他們提供更完美的平臺，把他們的好奇心不斷放大，往往可以培養幼兒更深刻地探索。P4C（Philosophy for Children）課程為幼兒提供了一個安全的環境，促進了他們的好奇心，讓幼兒能夠大膽地提問他們認為正確的問題。大家在一個尊敬的環境中討論，說出各自的觀點。

　　海富幼兒園實施P4C的課程是基於學校的辦園宗旨之一「培養幼兒面向未來，使他們成為熟知本國和別國文化的世界公民。」我們學校的價值中包括了：合作、關懷、創造力和批判性思維。而P4C課程的最初目的也是培養幼兒獨立性、創造性、關懷性以及批判性的協作環境。

　　在P4C課程實施中，教師作為促進者的角色會鼓勵幼兒合作。

　　首先，孩子們基於老師給出的一個刺激物進行思考並培養幼兒提出有意義的問題。這個刺激物可以是故事書、事物、分享經驗、短片剪輯等，包含了一個大的理念或者是價值觀：比如友誼、恐懼或者合作等。

　　然後幼兒分組討論提出的問題，並投票選出大家都感興趣的問題。這個問題不一定是他們小組的，但是必須來自於幼兒本身。

　　最後幼兒開始圍繞問題進行討論，並想出解決問題的方法。

　　在談論的過程中，幼兒會產生同意或者不同意他人的想法、與他人建構觀點、說出思考的理由，這整個過程將使幼兒更深入了解正在討論的問題。因此，P4C的實施，不僅有利於幼兒語言的發展、邏輯思維的發展和概念理解也可以幫助幼兒進行比較複雜的理解。幫助幼兒更明確自己的觀點和價值觀念，同時也豐富了自己的生活經驗。可以說，在強大的價值觀和創新的推動下，批判性思維是孩子們未來的參與全球化世界並在其中發展所不可或缺的技能。

　　海富幼兒園P4C課程由2013年Trevor Higginbottom先生（來自英國皇家督學）、教育研究發展中心和我們非常有遠見的總園長陳曉韻女士共同引入。至今在幼兒園的中大班課堂中實施了3年，海富家委會和全體員工共同參與到P4C的教學任務中。

　　2014年5月海富幼兒園成功通過了美國世界教育質量促進聯盟的評估鑑定。該聯盟為世界知名的教育社區，在美國和超過70個國家和地區，為32000個公共和私立學校和學區，超過1600萬學生提供服務。在此次評估鑑定的最終報告中，來自美國的評審團提到海富幼兒園的一大亮點是：幼兒園致力於營造一個雙語社區環境，以孩子為中心，貫徹實施新近推出的「P4C兒童哲學」理念，提升各項水準，讓幼兒園真正呈現了卓越的教育水平。

　　在海富幼兒園，我們相信知識是重要的，但是不能真正的理解又是沒有意義的。我們認為P4C可以讓幼兒對問題的理解更有深度，更有意義，這將影響他們今後的人生。

　　海富幼兒園園長 華一帆 孫紅娟

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