【新聞稿撰寫】 北京聯合大學師範學院英語語言文學系 師範英語1701B 翟泇璇
主講教師: 朝陽區實驗小學教育集團英語教師 李海龍
2019年10月25日上午，師範英語1701B兩班於21005教室學習了「小學英語教學原則及有效的課堂教學」主題講座。參加本次主題講座的成員有：師範英語專業實訓課兩班老師李淑瓊老師和張軍麗老師，09級優秀畢業生、現朝陽區實驗小學教育集團英語部門主管李海龍，以及1701B兩班的全體學子。本次主題講座由畢業生李海龍主講。
深秋十月，朝陽在側，英語系的同學們精神抖擻。講座正式開始前，李淑瓊老師先向同學們簡單介紹了優秀畢業生李海龍，同學們聽的聚精會神、專心致志。
講座正式開始，李海龍老師首先從2011版課程標準入手，帶著同學們了解課程標準大綱，並以此為基礎開始了今天講座的內容。
李老師對照著課程標準提出了小學英語教學現在還存在很多問題，分別從教師、學生、教育部門等多方面進行分析，舉出自己所在學校班級的實際例子。除了教育教學方面需要進步，李老師還提出，現今社會科技發展迅速，老師們也要對多媒體信息技術有一定了解和建樹，以應對每日革新的小學課堂。同學們對此也深有感觸。
分析了教學現狀，李老師向同學們提出了今天的第一個問題，什麼是有效教學、如何進行有效小學英語教學。同學們紛紛陷入思考，並把自己的想法說出來和李老師分享。李老師通過舉例說明知識不是老師直接傳遞給學生，學習是主動構建知識體系的過程。
結合小學英語教學的特點，李老師告訴同學們實施有效教學的五個基本途徑分別為：清晰闡述課程理念和教學原則，明確目標定位、精心設計過程與效果評價，重視教材研讀、充分理解教學內容，關注課程合理性、有效性，基於學生學情。
有了前面的內容基礎，李老師從設計有效教學目標、有效教學目標的設定原則、有效教學目標的描述方法到有效教學過程的設計、設計原則及有效教學的課程實施等多方面，逐一分析，給同學們呈現出一堂課中最應該注意的重點部分。在課堂導入活動部分，李老師給同學們帶來了國外優秀教師分享的經驗，即Activity分為四類：WC( whole work ), PW( pair work ), GW( group work ), IW( individual work )，同時對這四種活動分別進行了優劣剖析。同學們聽的十分投入，並紛紛將這些內容記在筆記裡。
在本次講座中，李老師給同學們例舉了許多經典、優秀課堂教學具體實施案例，以便同學們理解掌握。
此次講座是一次邏輯性、針對性、實操性環環相扣的講座。讓同學們認識到，教師的專業知識與能力水平體現在課堂教學設計與實施的每個環節中，直接影響了學生的學習體驗、認知過程、情感發展和學習成效。想要成為一名合格的英語教師，僅有專業理論知識是不夠的，必須要通過提高自身專業化水平，在不斷實踐、改進課堂教學來實現這一目標。