當孩子在挑戰父母底線時該怎樣管教才好？是調整方法還是繼續堅持

很少有父母覺得自己一直都是做對的。當一個孩子在挑戰父母的底線時，家長可能會認為他讓孩子得到的太多了，或者是寵壞了孩子。而另一些時候，當孩子在家長責備他之後大哭時，家長可能會感到內疚和擔心自己是不是太嚴厲了。其實，每個孩子都是不同的，所以在決定如何管教孩子的時候，考慮一下孩子的個性和氣質是很重要的。孩子的行為會隨著他學習和成長而改變的，所以家長需要隨著時間的推移調整你的管教方法。

管教孩子

管教孩子的基本原則是什麼？

• 設定基本規則　

定下4到5個基本規則，這樣你的孩子就會知道家長希望他做什麼。規則會根據你的情況而有所不同。家長可能想要包括一些關於不打人或傷害別人的規則，以及關於尊重他人的規則。在開始的時候儘量只設定幾個，避免讓孩子不知所措。在幼兒時期的孩子完全理解和記住這些規則之前，可能需要大量的重複來增加記憶。即便如此，他可能還不夠成熟，不能每次都遵守每條規則。

試著保持耐心，一有機會就加強你設定的主要規則。家長可以讓你的孩子幫你製作一張展示家庭規則的圖表，以一種遊戲遊戲的方式來進行。當你的孩子長大開始了解最重要的規則時，家長可以介紹新的規則。這些可以是飯前洗手，或者根據你家庭的情況來設定，比如說客氣的詞語「請」和「謝謝」等。

設定基本規則

• 注重合作

讓孩子知道家長不是因為喜歡對他發號施令而管教他。告訴孩子你也是要遵循同樣的規則，因為當人們互相合作時，生活就會更加順利。

• 保持一致　

如果家長的規則是明確的和保持一致的，孩子會感到安全。當孩子感到安全時，他就更容易表現得更好。如果你不斷改變規則，或者只在公共場合強制執行，孩子將不知道家長對他的期望是什麼。

當孩子發脾氣時，家長很容易向孩子妥協。但是違背你的規則會讓孩子覺得大喊大叫就能得到他想要的東西。所以，如果父母告訴孩子今天不能吃糖，即使他會抱怨，也不要屈服。這可能是困難的時候，但它將使孩子在生活中得到等多。

父母和孩子要保持一致

• 相互尊重　

父母希望孩子怎樣對待別人，你就怎樣對待他。認真聽孩子說話，禮貌的和孩子說話，當他問你問題時及時回答他。這讓他知道每個人都應該得到體貼和尊重的對待。

• 避免孩子失望

家長很難看到孩子因為你的壞行為而感到沮喪或失望，但是父母不可能總是能保護孩子不感到沮喪。現在幫助孩子學習處理不愉快的感覺將會給他在長大後處理困難的技能，無論是在學校還是在他的一生中。只要父母保持冷靜、始終如一、尊重孩子，他就會學會如何處理偶爾不按自己的意願行事。

向你的孩子解釋消極情緒是生活的一部分，但它們是可以控制的。例如，如果孩子因為亂扔食物而受到懲罰，他可能會感到不安，但他的小弟弟卻不會。在這種情況下，你可以這樣說：「我知道這對你不公平，我很抱歉讓你難過，但你弟弟正在學習。也許你能做出榜樣幫我教他？」

告訴孩子消極情緒是生活裡的一部分

用什麼方法來管教學齡前的孩子？

這裡有一些技巧，家長可以用來鼓勵你的孩子表現良好。它們不能保證每次都有效，但它們會給你一些選擇。你可以自由的嘗試、改變它們，看看哪些最適合你。

1.專注於預防

• 年齡：所有年齡
• 原理：養成良好行為的第一步是從一開始就鼓勵孩子表現良好。最好的方法之一就是讓孩子看到父母每天的行為舉止。孩子通過模仿別人，特別是你，作為父母可以學到很多東西。如果你能在孩子身邊保持冷靜，尊重他和其他人，孩子就更有可能學會這樣做。而分散注意力是另一個管理孩子行為的好方法。當你覺得他要做一些你不希望他做的事情時，試著用玩具或問題轉移他的注意力。

同樣值得考慮的是家長是否真的需要管教你的孩子。如果他在從幼兒園回家的路上跳進泥坑裡，真的會有什麼傷害嗎？現實生活中的例子：你的孩子爬向貓，伸出手去摸它的尾巴。不要大喊「不！」，你可以用這樣的話來分散他的注意力：「嘿，寶寶，我們去玩你的卡車。」當然，你不可能總能預測到孩子的行為，但只要你能預測，記住預防壞行為比懲罰好。

養成良好行為

　2.使用「超時」、「冷卻」和「插入時間」

• 年齡：2到4歲
• 原理：暫停是指家長讓孩子安靜的坐上幾分鐘，反思他做了什麼，以此來管教孩子。這是一個眾所周知的紀律方法，但它並不適合每個孩子 。一些家長覺得暫停不起作用，或者擔心這會讓年幼的孩子感到痛苦。事實上，對一些孩子來說，暫停可能會讓他們心煩意亂，甚至會引發他們發脾氣。為了避免這種情況，把暫停當作一個短暫的冷靜期，而不是一種懲罰。所以，與其說，「去坐在你的椅子上」，你還不如說，「我覺得你需要冷靜一下。」讓孩子知道你和他一樣需要獨處1到2分鐘，你可以說：「我們現在都很生氣，都需要冷靜下來。」

及時「暫停」，保持冷靜

在你的房子裡選擇一個特殊的地方，讓孩子坐在那裡，直到他再次感到平靜。理想的情況是，選擇一個除了臥室以外的地方，對孩子來說，那應該是一個快樂和積極的地方。當你爭論的時候，告訴孩子去他安靜的地方，而父母去自己安靜的地方。這些類似於暫停，而你和孩子不會呆在一起。這個方法會使孩子和你都冷靜下來，但獨自坐可能會讓孩子感到害怕和困惑，而不會幫助孩子改正當初的行為。

• 現實生活中的例子：父母對孩子想要去公園裡玩說「不」，而學齡前的孩子以大發脾氣來回應。現在他在尖叫，你也想發脾氣嗎？不可以，要向對方解釋，你們中的任何一方對另一方大喊大叫都是不對的，所以現在是你們雙方冷靜下來的時候了。把他帶到安靜的地方，然後在附近坐下。幾分鐘後，你們都感覺平靜了一些，給他一個擁抱，並讚美他平靜下來了。向孩子解釋你對他的失望感到抱歉，但是為了得到他想要的東西而發脾氣是不可以接受的。

哭鬧的孩子

3.嘗試獎勵

• 年齡：2歲
• 原理：孩子對正面強化的反應比對懲罰的反應好。明確的期望會幫助孩子了解父母望他如何表現。通過建立獎勵方式來利用這一點。當家長向孩子解釋這個方式的時候，你使用的詞彙是很重要的。談論「當」孩子做了什麼，而不是「如果」他做了什麼。「如果」這個詞意味著孩子可以選擇是否按照你的要求去做。他可能很快就會決定，只有在得到獎勵的情況下，他才會去做一些事情。「當」這個詞讓孩子知道良好的行為是被期待的，這將自然的導致好的事情發生。

孩子對正面強化的反應比對懲罰的反應好

• 現實生活中的例子：你想讓你的孩子開始幫忙做一些基本的家務，但她直截了當地拒絕。和你的孩子一起坐下來，拿一張大的紙，做一個有趣又漂亮的獎勵表格，並留出空間貼貼紙。然後把這個表格放在孩子能看到的地方。接下來，和孩子商定哪些任務會讓他得到獎勵。例如，你可以在他每次把鞋子放好，給你送衣服，或者幫你擺好桌子的時候在圖表上加一個標籤。如果孩子在沒有被要求的情況下完成任務，一些家長會給他們額外的貼紙。對於更小的學齡前兒童來說，僅僅提供貼紙就足夠讓他們興奮了！但如果他們不能說服你的孩子，家長可以讓孩子知道，當他有一定數量的貼紙時，他會得到更大的獎勵。但不要用糖果作為獎勵。這會讓孩子更喜歡甜食，也會讓你更難鼓勵孩子養成健康的飲食習慣。相反，選擇對孩子來說既有趣又對他有益的獎勵，比如在睡前講個故事，或者去公園玩。除了獎勵，也可以給孩子多的擁抱和微笑，告訴孩子他是多麼的可愛。讓孩子知道不管他在做什麼，都給他很愛和支持。