有一個道理不給孩子講清楚，每天嘮叨孩子學習都無濟於事

文 / 女人的心情驛站

現在放暑假了，孩子在家，家長與孩子是不是弄得雞飛狗跳。

孩子每天拿著手機或者其他電子產品不願意離手，家長們非常著急，不願意看到孩子的這幅德行。

孩子我行我素，根本不把父母的話放在心上，父母著急上火，孩子無動於衷。

特別是青春期的孩子，父母嘮叨多了，孩子還特別的煩躁，家長說一句，孩子頂10句。

但是看到孩子一天一天的消磨時光，感覺就是在浪費生命。其實家長每天不停的嘮叨，只會增加親子之間的矛盾。

青春期的孩子，心智越來越成熟，主見也越來越多，家長應該換一種方式來與孩子溝通交流。

孩子大了，給孩子講道理最有效，而不是每天嘮叨。講道理不是一味的講大道理，應該從實際出發，講對孩子受用的道理。

有一個道理，應該趁早給孩子講清楚，家庭教育+學校教育+社會教育的必然聯繫與重要性。

01

孩子在家庭當中，是非常重要的家庭成員，可能家裡每一位長輩都會以孩子為焦點。

孩子一旦犯了錯誤，家長也會包容原諒。孩子甚至在外面犯了錯誤，家長也會留足夠的顏面給孩子，不會當著外人的面而責罵孩子，即使教育孩子，也是回家關起門來好好教育。

家長不會當外人的面責罵孩子，就在孩子心裡形成了一種習慣。覺得自己即使犯了錯誤，也會有人給自己留足夠的顏面。

02

孩子一旦在學校犯了錯誤，就沒有那麼幸運了，老師會把孩子當個案，在班級當中或者在學校的大會上點名批評。

這個時候孩子就會產生一種承受不了的心理，可能會覺得老師不喜歡自己，刻意的針對自己，不給自己留顏面。

其實孩子犯了錯誤，如果老師不嚴厲糾正孩子所犯的錯誤，就會給班集體或者全校學生帶來不利的影響。

如果孩子犯了錯誤，老師像家長一樣，偷偷的給孩子上教育課。那麼其他學生就會認為老師，偏袒那位犯錯誤的孩子，老師的行為就會在其他孩子心中失去威信。

所以孩子一旦犯了錯誤，老師會及時的在班集體當中，點名批評犯錯誤的學生。老師在整個班集體當中提出來，就是讓每個學生今後不犯同樣的錯誤。

一個班的學生那麼多，老師根本沒有那麼多時間和精力，單獨去糾正某個孩子的缺點，只有發現孩子的問題所在以後，統一上教育課。

有的孩子習慣性的受家裡的偏袒，犯了錯誤以後，老師以他為典型案例來教育，就會受不了。認為老師不喜歡他，就會跟老師當面頂撞，與老師產生衝突，甚至不喜歡某個老師的學科。

如果家長不及時的把這個道理給孩子講清楚，孩子與老師產生隔閡，不去認真學某一個學科，孩子就會嚴重偏科，孩子一旦偏科，對以後升學就造成了嚴重的影響。

最後吃虧的還是自己的孩子，孩子要知道犯了錯誤，不僅給同學帶來不好的影響，還會給自己帶來惡性循環。

所以家長要教育自己的孩子，一定要守規矩，不要觸犯學校的校紀校規，小學生與中學生行為規範守則。

03

一個孩子從小不養成守規矩的習慣，不管在學校還是以後步入社會，都會對自己的生活造成嚴重的影響。

在家庭中，家長可以一味的包容自己的孩子所犯的錯誤，但是一旦步入社會，孩子所犯的錯誤就應該自己去面對，得不到任何人的包容。

如果某一天孩子參加工作以後，仍然是我行我素，不按照規矩行事，也會受到單位領導的批評教育。

如果單位的領導批評了孩子所犯的錯誤，孩子不能虛心接受，與領導產生牴觸情緒，單位領導與員工之間彼此都看對方不順眼，心生厭惡，關係就很難維持下去。

如果員工總是不尊重單位領導，單位領導也不會把重要的崗位或者任務，交給一個總是與自己抬槓的下屬。

如果孩子對自己的行為屢教不改，去到一個單位，與領導同事的關係也會處理不好，每一個單位都有規章制度，觸犯了單位的規章制度，單位有權解僱員工。

如果總是不按規矩行事，頻繁的遭遇公司的解僱或者頻繁的跳槽，對自己工作的積極性會造成一定的影響。

所以家長不要每天只嘮叨孩子的學習，閒暇之餘多給孩子講講這些不守規矩，而帶來往後的一些惡性循環，給孩子以後的學習與生活，會帶來哪些的不良影響？

孩子知道這些道理之後，對他們以後會受益終身。對於一個孩子來說，不光要學習好，品質也是非常重要的，以後能不能在社會立足，品質教育是刻不容緩的。

家長是孩子的第一責任人，孩子的一言一行與家長都有密切的關係，孩子是自己的，家長還是要多花心事幫助孩子成長。

家長如果想孩子變得越來越優秀，必須用正確的教育方法，結合自己孩子的實際情況，全面發展的成長軌跡，給孩子鋪一條健康的成長大道。

作者簡介：我是 一位非常熱愛生活的女人，碼字成為我每天的興趣愛好，希望結識有緣的你，如果喜歡我的分享，請點讚加關注，謝謝您的閱讀！