《寫作教練在你家》：幫孩子推開寫作之門第2課——學會講故事

一、講故事的重要性。

文字，是情感和信息的載體。

為了讓文字更快地深入人心，除了在之前文章裡提到的畫面感外，故事無疑就是最有穿透力的形式了。

比如《醜小鴨》、《白雪公主》、《海的女兒》，這些孩子們熟悉的故事裡，承載著很多真善美的人生觀價值觀，啟迪著孩子們的心靈。

因此，在寫作的過程中，學會講故事也是非常重要的一課。

二、什麼是講故事？

講故事其實有兩個階段，一是口頭講故事，二是書面講故事。

在口頭講故事階段，我們要教孩子學會啟動自己的想像力，去找到靈感的開關；此外，可以進行詞彙的積累，以及掌握簡單的敘事結構。

比如小柚子之前玩《故事盒子》時，根據隨意組合的圖片卡，去編出一個故事。

他從常聽的故事裡，學會了一些基本的結構和詞語，並加以運用。

比如他編出的故事的開始是：「從前，有個小男孩……」

故事的結尾是：「從此以後，男孩過上了幸福的生活」。

口頭講故事階段，是進入書面講故事階段的基礎。

三、怎樣講故事？

今天重點講的，就是寫作層面的講故事——書面講故事。

總結一下，有以下3個要領。

01箭靶

就像我們射箭時，要有一個靶心，寫作也要有一個箭靶。

這個箭靶就是文章的中心思想，也是我們寫故事的前提。

在寫故事前，我們要教孩子先明確自己的箭靶。

很簡單，就是讓孩子試著用一句話概括出主題，如果做不到，說明還沒找到真正的箭靶。

而寫故事的過程，就需要一次次地去嘗試射中靶心，扣緊主題。

02角色塑造

我們都很熟悉的朱自清的《背影》，講述的是父子間的感情。我們通過父親站臺送別買橘子這個小故事，看到了一個大愛無聲的父親形象。

每個故事都有主人公，角色塑造是講故事裡重要一環。

那麼，怎麼去塑造一個鮮活的人物呢？

a 外在

首先，學會刻畫角色的外在，比如高矮胖瘦等身體特徵，避免用一些單一具體的詞彙，而是要用一些有畫面感的文字去描寫。

比如，肌膚勝雪，嘴唇像血一樣紅。

b內在

刻畫內在，會讓我們看到人物更立體的一面。比如白雪公主喜歡和小動物一起玩，還分享食物給它們，她的內心是善良的。

而王后喜歡的是攀比美貌，她的內心是嫉妒，是虛榮。

c人際關係

除了外在和內在，我們還可以教孩子去描寫一下這個人物的人際關係。

比如描繪一個鬱鬱寡歡的男孩，總在課間休息時，一個人呆在教室；同學在操場上嬉戲，他卻一個人安靜地對著書本。

一個內向、孤僻的人物形象就躍然紙上了。

d動作

此外，我們還可以用一些動作來加強人物的形象，特別是一些習慣性動作。比如有人一生氣就挑眉毛，有人開心時喜歡轉圈圈。

e對話

同樣地，一些角色專屬的重複性對話，也會讓人加深對人物的印象。

比如有的父母一看到孩子犯錯就說：「你看，我早就告訴你了……」

比如有的孩子一看到不喜歡的食物，就說：「我吃膩了……」

03敘事邏輯

我們知道故事要有一定的結構，比如開頭，中間、結尾，比起這個大框架，我們更容易忽視的是，讓故事精彩的敘事邏輯。

好的敘事邏輯，有以下3個不容忽視的要素:

a衝突

故事裡一定要有衝突，兩個對立的角色，發生的碰撞，就是故事的由頭。

比如《龜兔賽跑》故事裡，烏龜和兔子的一快一慢，要進行比賽，這就是故事的衝突點。

b 意外

故事裡的衝突，引發了讀者好奇，接來來問題會怎麼解決呢？

創造意外，就是寫出好故事最常用的一個做法。

比如兔子因為打瞌睡，結果輸給了烏龜。

c變化

故事最後的結果，常常會呈現一種「變化」。比如一個懶惰的人，意識到了自己的懶惰，開始變得勤勞了；一個驕傲的人，栽了跟頭，學會了謙虛。

如果故事到最後，什麼都沒有改變，那就等於白講了。

匹偌曹從撒謊變成了城市的孩子，灰姑娘變成了王妃，青蛙變成了王子……

變化，是故事最精彩的落腳點。

四、總結

學會講故事，是孩子提高寫作水平很重要的一環。好的故事，是有清晰的核心觀點，有鮮明的角色塑造，有引人入勝的敘事邏輯。

三者缺一不可。

以上，就是關於寫作中，講故事相關技巧的一些分享，希望對你有所幫助！

我是柚子媽,國家二級心理諮詢師，正面管教講師。

專注育兒相關的書評、影評、熱點事件分析；擅長兒童心理學、個體心理學；

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