電梯裡遇到20層的阿姨帶著自家孫子小白，兒子看到上來人，馬上說：媽媽，鄰居來啦。我說你怎麼不問好啊。兒子心情很好於是說「奶奶好，哥哥好。」這一問好可不要緊，一下打開了阿姨的話匣子，阿姨說：「你看看，都是差不多大的孩子，你這個都會問好了，我家這個心裡啥都懂，就是不說話，你說急人不急人。」
儘管有老話講「貴人語遲」，但是經過育兒作者們的普及，大部分長輩也都知道了，孩子兩歲還不說話，肯定是有什麼問題。這裡面包含兩種情況，一種是孩子能理解你說的意思，並且能夠去按照指令做出回應。一種是孩子不但自己不說，也聽不懂家長在說什麼。兒童心理醫生，會將後一種情況歸於智力和自閉症的因素。而我們大部分寶寶的情況都是前一種。
明明聽得懂，為什麼不說話？
朋友家孩子晨晨和樓下小白是一個狀況，每次見到晨晨都會問：「你猜猜阿姨給你帶了什麼好吃的？」晨晨不說話就是一個勁地往我身後看，仿佛想要看看我藏了什麼寶貝在身後。那麼孩子為啥不說話呢？主要有一下三種情況
情況一：沒必要說
聽朋友說，晨晨的日常起居是姥姥來照顧的，老人疼孩子，捧在手裡怕掉，含在嘴裡怕化，一天恨不得24小時貼身防守。孩子的需求被百分之百的滿足，甚至有些時候，寶寶沒想到，姥姥先想到了。
比如，睡覺醒來，晨晨覺得口渴，舔了舔嘴唇，姥姥馬上小跑著拿來一杯水。吃飯時，姥姥一邊吃飯一邊看晨晨的反應，晨晨的一顆丸子滾到了盤子外，姥姥迅雷不及掩耳之勢就夾回去了。服務這塊拿捏的死死的，孩子哪裡有機會表達自己的要求呢？要求都被預見了。久而久之就覺得沒必要說什麼了
情況二：不知道如何表達
我們都知道寶寶學習語言的過程是一個從積累到爆發的過程。如果沒有大量的對話，孩子就沒把法開口說話。因此幾乎所有的育兒博主都在告訴爸媽，你要和孩子大量對話。
媽媽群裡有個小夥伴表示很委屈，我們兩口子跟孩子說話啊，也在他面前聊天，可是為啥娃沒啥毛病，就是不說話呢？有一次她發上來一段跟孩子對話的視頻，我就知道為啥了。這位媽媽說話語速極快，即便對於孩子也是如此，而且他問孩子的問題，完全也都不是孩子能理解和回答的。那麼這樣的溝通就是無效溝通，也無法教會孩子該如何表達。
情況三：表達得不到回應
此外，如果在孩子學說話的階段，不能夠對孩子的表達（這種表達可能是語言、動作）很好地回應，有時候也會影響寶寶對語言的學習和運用。嬰兒在七八個月時的啊啊，被一些爸爸媽媽認為是無意識的，就不回應，這樣是很不好的。
寶寶的語言啟動期
回想一下寶寶是從什麼時候開始說話的呢？我家寶寶大概是在1歲左右，就像老人們說的嘴隨腿。可是你想過為什麼嗎？
這是因為這個時候的寶寶，不但完成了前期的積累，隨著自主意識的覺醒，他有了清晰地表達意識。比如我家孩子最初學會的除了爸爸媽媽之外，就是「拿這個」，在這之前，他會伸出一隻手指向那個物品。
我們把這個時期成為寶寶的「語言啟動期」，這是語言積累到語言表達的量變到質變，和寶寶語言能力的達標以及說話的意願都密不可分。
四種手勢教孩子如何「講話」
心理學家有一個有趣的公式：一條信息的表達=7％的語言+38％的聲音+55％的肢體動作。這表明人們獲得的信息大部分來自視覺印象，來自55%的肢體語言。
如果問怎麼做能幫助娃開口說話，大部分爸爸媽媽都知道，該多多和娃說話，交流。然而有一個重要因素卻經常被忽略，那就是「手勢」。在教寶寶說話時，巧用手勢能讓娃更快的理解我們語言的含義，教會他們用手勢，也可以極大地激發寶寶的交流意願，讓他們儘快開口。下面我們就來學學這五種重要的手勢吧！
手指：那個這個
這是寶寶最先學會的手勢，帶娃出去散步時，很多媽媽都會推著車在寶寶身後說：看柳樹都綠了，那邊還有朵花。實際上這樣的交流可以說是無效的。正確的方式，是停下來，蹲在寶寶面前，用手指著要說的那件物品，告訴寶寶：這是柳樹、這是花。這樣寶寶不但清晰的學會了名詞，還能逐漸學會用手指物。等他主動說，那個那個的時候，我們就能順理成章地告訴他，這是什麼那是什麼。
大拇指：真棒
我家寶寶學會的第二個手勢是真棒，在他玩遊戲和吃飯時，我經常會用這個手勢來鼓勵他。同樣的我們也可以教給孩子，讓他們用這個手勢鼓勵自己，誇別人，表達情緒。
揮手：打招呼和再見
即便寶寶不會說話，也可以教他用揮手來和陌生人打招呼再見，而不是因為不會說話，就被排除在社交圈外。這樣久而久之，寶寶就默認為自己不用參與。如無必須，也沒有交流意願，這對語言的發展是很不利的。
攤開手掌：還要
因為我的寶寶語言發展比較好，每次跟朋友們分享孩子學說話的經驗時，都會提到，讓孩子有需求。簡單來講，就是當他們有需求的時候，不要馬上滿足，讓他們用手勢或者語言來告訴我們。這樣他們就能發現，語言有神奇的作用，更加願意使用語言。
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