家裡的小不點上學了，進入幼兒園，開始群體生活。隨之而來的社交難題，也成為了孩子們成長中的一大煩惱。
當孩子放學回來說「沒人跟我玩」時，你可曾關注過孩子這句話背後的潛臺詞？
當他被小夥伴們嘲笑欺負時，你是會教他迴避還是反抗？
你的舉動，其實正在為孩子未來的人際交往方式，埋下種子。
作為家長，如何陪伴孩子共同面對成長第一關，走出社交困境，打造健康有愛的朋友圈呢？
一起來聽聽家有兩兒子的立正媽媽是怎麼見招拆招吧！
小屁孩有大心事
成長遭遇大煩惱
小正最近有心事。
每天上幼兒園都提不起勁，喊著上學沒意思。放學接他，也總是鬱鬱寡歡，一路心事重重。
老母親旁敲側擊，絞盡腦汁總算套出了小屁孩心底的大秘密——
小朋友們不喜歡我，覺得我個子小，每次超人遊戲總是安排我做怪獸，不讓我加入超人隊。
聽完理由，我差點沒忍住笑出聲來。
不過再看看他認真皺眉苦惱的模樣，我知道，雖然理由在大人看來有點啼笑皆非，但對於小屁孩來說，這就是天大的事兒。
圖片來源：站酷海洛
孩子的國度裡，在隊伍裡被選中當「超人」or「怪獸」的意義，不亞於我們在工作中拿「第一」or「倒數第一」，這是小孩子獨有的自豪 or 憋屈。
作為大人的我們也許已經忘了遊戲曾對我們多重要，不過對小孩來說，玩遊戲是他們生活中重要的組成部分。因此，能參與到遊戲中去，意味著孩子有更多機會交到朋友，也代表著他在集體中被看見，被接納。
而能被選中當「超人」，代表在群體裡的被認可度。這件事在小男孩們的心中，無關勝負，關乎榮辱。
小屁孩雖小，這個煩惱可不容小瞧。
於是，老母親決定為了兒子，披上超人媽媽的隱形鬥篷，為榮譽而戰。
有備而來的超人媽媽
助力孩子成功打勝戰
打戰就得講究策略，育兒就得琢磨方法。
那麼首先，就得明確以下幾點，明白為人父母，有可為有不可為。
01
宜 · 情緒疏導
忌 · 情緒批評
情緒是生活中的一部分，大人孩子皆有之。當孩子有情緒來襲時，父母的態度直接影響著孩子的狀態。
我知道此刻，老母親愛嘮叨的壞毛病得改一改，絕不能責備「你怎麼這麼沒用」或「這點小事有啥好不開心的」。
孩子需要的是被關注，被理解，被共情。
所以我蹲下去，開始了老母親影后級的演技。
首先，我皺著眉頭裝著一臉委屈地看著他，安撫道——「我知道沒選上超人實在太太太難過了，每個小男孩都想當超人，你也一樣，對不對？」
圖片來源：站酷海洛
被擊中淚點的小傢伙積攢了這些天的滿腔委屈突然大壩決堤，哇地一下哭了出來——「媽媽，我不想當怪獸，每次怪獸都只能被超人打倒，太丟人了！」
看到他隱忍了幾天後終於哭出來了，我反而鬆了一口氣。
情緒疏導這關，get！
小 Tips：
情緒宜疏不宜堵，合理的宣洩和釋放，是處理情緒的第一步。
02
宜 · 聆聽 + 引導
忌 · 暴怒 + 訓斥
此刻，我知道他最需要的是媽媽一個大大的擁抱，以及愛的安慰。
所以，我張開手臂把他擁入懷中，摸著他的頭，輕聲地在他耳邊說——「你是覺得沒當上超人，心裡很失落，每次都必須當怪獸被打敗這事你覺得沒面子，在同學中抬不起頭對嗎？」
（ps：注意，此刻的談話非常重要，傾聽 + 共情。）
被理解的小傢伙頭如搗蒜地狂點頭，控訴著——「每次他們把怪獸打倒時都會把我壓在地上，還踢我，每個人都欺負我！我不想去上學了！」
圖片來源：站酷海洛
哎喲，說實話，老母親聽完自家娃這段描述實在是氣得咬牙切齒，我自己含在嘴裡怕化，捧在手裡怕摔，去學校居然被壓在地上挨揍！恨不得衝去學校大喊——「誰欺負我兒子我和誰沒完！」
但我還是強壓著心中的怒氣，因為我知道情緒上頭的孩子，描述事件也許會帶有誇張成分，幾分真中帶點假。
我不能先被情緒帶偏，而是要用我的理智幫他「撥亂反正」
——「是嗎？遊戲時動手打人那就是不對的，哪裡被打了你還記得嗎？」
小傢伙還在氣頭上，從頭到腳摸了個遍
——「這裡，這裡，這裡，還有這裡，全身都打了！」
我聽完瞪大眼，立刻故作嚴肅地說
——「全身都打了？誰動手的？這麼嚴重，我得告訴園長媽媽，讓她嚴肅批評這幾個孩子了！」
他突然就支支吾吾答不上來了，含糊其辭地說
——「呃，我……我不太記得了。」
我假裝順勢柔和下來，給個臺階他下，並引導他
——「那麼如果真的有小朋友動手打人，我們可以反抗並且告訴老師。不過如果是遊戲時不小心用力過度了，我們該怎麼辦呢？超人遇到問題，是嗚嗚嗚地哭還是憋著嘴忍著呢？」
（ps：此處請發揮演技，裝弱小，越可憐越好，男孩的英雄主義會被激發。）
小傢伙從低頭抽泣中抬起來望著我，正義感突然被調動起來了
——「我要大聲告訴他，嘿，不能打人，我們只是玩遊戲。」
看到他從情緒中抬頭，我知道開始可以溝通了
——「那如果遊戲中遇到不公平，總是被特殊對待，例如每次只讓你當怪獸挨打呢？」
小傢伙有點憤憤不平但又理直氣壯地說
——「玩遊戲就是要公平！大家都可以輪流當超人，如果不輪流，我就不參加遊戲，玩別的！」
我趕緊趁熱打鐵地激勵他
——「沒錯！超人是正義的化身，如果別人以強欺弱，那就跟怪獸沒有區別了。」
圖片來源：站酷海洛
雖然臉上還掛著未乾的淚痕，但明顯小傢伙低沉失落的情緒已經換成了一股油然而生的正義感。仍嘟著嘴的小臉上有著一股不服輸的倔強，好小子，這才像超人越挫越勇，永不放棄的模樣嘛！
心理疏導這關，get！
小 Tips：
家庭是孩子學習溝通的啟蒙課堂，解決問題的辦法不是重點，引導孩子自主思考的過程才是關鍵。
我們不要急著去當裁判，而是要去引導孩子們自己表達出感受和需求，在情緒緩和後鼓勵孩子自己思考如何更好地解決問題。
充分利用衝突的時機好好地引導孩子如何更好地面對衝突，解決衝突。
03
宜 · 自主解決
忌 · 幹預糾紛
但我知道，事情還沒有結束。當下鼓起勇氣的娃，可能去到學校又慫了。
所以，超人媽媽披著隱形鬥篷，在放學時刻出動了。
我提前和老師溝通，找了一個合適的時間去幼兒園（孩子玩遊戲時間），我的小心機其實很簡單。
一來，觀察下他們日常遊戲互動的情況。
二來，看看一番促膝談心後是否帶來了成效。
三來，萬一又出現狀況，超人媽媽好出馬救火嘛！
果不其然，分隊時，幾個大個子的小朋友又安排小正當怪獸。
我看到他臉色變了，心有點懸了起來，擔心他膽小認慫或者委屈暴哭。
結果，他突然提高嗓門說——「不，超人遊戲是大家一起玩的，那麼就得輪流當怪獸！不然不公平，欺負人的事不是超人幹的。」
（小子，此處劃重點！特別表揚你大膽說「不」的勇氣！敢於反抗，就是崛起的關鍵！）
圖片來源：站酷海洛
那幾個孩子突然愣了一下，大概沒想到最小個子的他會反抗吧。
但話確實在理，只好嘟噥著回了句——「好，那你說怎麼輪流吧？」
這時，我看到小立猛地伸出了握緊的拳頭。
且慢，不會是打人吧？老母親都準備站起來去拉架了！
不過，隨後的反轉確實讓我大吃一驚，他一字一句地說出了下面這句——「我們剪刀石頭布，輸的人當怪獸。」
剪刀，剪刀，石頭，石頭，石頭。
這一次，小正贏了。
不僅贏得了當超人的機會，更重要的是戰勝了自己，贏得了成長。
小 Tips：
當孩子之間產生矛盾時，家長不能當小事一笑而過，也不能當直升機空降幹預，而是要引導孩子正確認識交往中的各種矛盾。
不要替代孩子處理衝突，儘可能讓孩子獨自去學會如何面對交往上的小問題。要放手，但不要甩手。
04
宜 · 事後回顧
忌 · 得過且過
那天回家的路上，小正牽著我的手，走得無比驕傲自豪。
還偷偷地跟我說——「今天怪獸摔倒時，我有主動扶他起來哦！」
我假裝驚訝地問他——「喲，我覺得這個舉動非常好！你為什麼會這樣做啊？」
他仰起頭，笑嘻嘻地說——「因為，我們是朋友！」
那一刻，我覺得眼前的小超人又高大了一些。
圖片來源：站酷海洛
社交是孩子成長中不可或缺的環節。
玩遊戲是他們進行社交學習的重要途徑。
他們通過分配角色和制定規則，在遊戲學會與人交往，學會控制情緒，學會遵守規則，也學會溝通交流。
不要小看了這種「玩」，玩兒中的每一次矛盾，都是他們社交能力得到提升的絕好機會。
好的社交體驗，能帶來有益身心的成長。負面的社交境遇，則會傷害到孩子將來為人處世的心態。
或許，我們沒辦法陪伴我們的小超人去經歷成長中每一個打怪升級的時刻。
但在他初踏社交小社會的這個階段裡，我們卻可以引導他如何正確面對和處理友情中的紛紛擾擾。
讓我們的孩子，既能如奧特曼般的捍衛正義，也能擁有鋼鐵俠般強大的內心。
監製：老丁
排版：徐瘋瘋
封面圖來源：站酷海洛
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