28、父母該如何為孩子選擇繪本?
答:閱讀是一件個性化的事,每個孩子年齡、能力、性別、性格、氣質特點等各異,每個家庭父母的閱讀喜好、教育背景、講讀特點等也不同,為孩子選擇繪本的依據自然不同。首要依據是寶寶的成長規律選,而真正決定繪本使用價值的,則是寶寶喜不喜歡。
(1).根據孩子的喜好和認知來選書。
這是為孩子選書的最高標準。比如說男孩子如果喜歡車,可以買一些關於車的繪本;女孩如果喜歡小動物,也可以買一些動物主題的繪本;還有選擇孩子見過或者能明白的場景,更容易激發起孩子的興趣。
(2).根據不同的年齡段來選擇
0-1歲,給這個年齡段的寶寶看書,主要是為了啟發寶寶的好奇心,在一定程度上開發寶貝的視力。應該選擇一些內容簡單、清晰、圖片為主、文字很少、圖畫色彩鮮豔的繪本。可以選擇一些卡片或者布書。
1-2歲,這個年齡段的孩子主要開發的是寶寶動手探索的能力,可以給孩子選擇一些可以動手操作的洞洞書,觸摸書等。
2-3歲,隨著孩子年齡的增長和認知的增加,孩子心中會有越來越多的小問號。這個時候,爸爸媽媽應該選擇一些具有科普性的書籍,也可以選擇一些帶有故事情節的書籍,在爸爸媽媽的幫助下,幫助孩子探索和了解世界。
3-6歲,開始上幼兒園的孩子,認知能力和理解能力就會變強很多。這個時候,爸爸媽媽更需要注重親子閱讀,書籍的選擇範圍也更大,可以選擇一些能擴大孩子知識面,引起孩子好奇心的書籍。
29、為孩子選書到底該聽誰的?
答:其實,一開始童書都是父母選的,因為孩子還沒有選擇能力。父母最初給出孩子影響會在一定程度上決定孩子今後選擇童書的品位。到一定的時候,孩子會從你常給他讀的書中主動選一些他喜歡的故事讓你反覆讀。這時候尊重他的興趣,往往是取得最佳讀書效果的開端。
一起去書店、圖書館選書。聽誰的?既聽孩子的,也聽父母的。
首先告訴孩子一個原則,要選家裡沒有的。否則,一不留神,孩子就會把老朋友選回家。當然如果發現孩子還處在總選老朋友的階段,就沒有必要頻繁帶他上圖書館或書店,太多的新書過早呈現在眼前,孩子也會消化不良。
其次是要教會孩子一點評判書的眼光,孩子容易受個別圖片的吸引。孩子一般也不會注意到文字是否優美。父母可以輕聲為孩子讀一小段,讓孩子來感受其中的文字風格。
印裝質量,是父母要負責把關的。如果連續幾本都有印刷質量問題,則說明此書的出版社可能有問題,不值得一買,這一點一定要向孩子解釋清楚。
有了這樣一點共同選書的經驗,你會漸漸發現孩子選書的眼光在提高,有一天,你會放心地讓他自己選。
30、繪本閱讀是否和孩子的年齡段有關?為什麼有些繪本孩子不喜歡?
答:不同生活環境中長大的孩子,他們對事物的接受能力、理解程度是有差別的。當家長和孩子開始親子閱讀後,就會發現自己和孩子的興趣在哪兒,然後可以再去找相關主題的經典適合繪本給自己的孩子。給孩子選擇繪本首先考慮孩子的年齡、接受力和理解力。
有些繪本的主題比較深刻,孩子理解起來就會很困難。比如《鐵絲網上的小花》,以繪本的形式來表現二戰題材,曾獲過很多獎項,畫面細緻、寫實,給人一種強烈的心靈震撼。但這種繪本,給2-4歲的孩子看,多數是不喜歡的,因為不理解書中的含義。所以,一定要先考慮孩子的接受能力。
31、男孩和女孩選擇書有差異嗎?
答:當然有,比如女孩都有個公主夢,而男孩永遠追求超人或者變形金剛之類的。這些是因為天生性別差異,但是完全不用刻意分開選擇,而應該鼓勵跨越性別來選擇,孩子接觸的繪本越多種多樣,越豐富,越能拓展他們的視野。
32、寶寶喜歡那種配圖繁多的書籍?
答:18個月以下的嬰兒很難理解在成人看來很簡單的圖畫。他們不能很好地理解,一頁紙上一幅小小的蘋果圖畫就指代了他們在廚房裡看到的真實蘋果;相反簡單的圖畫更易於讓他們明白自己看到的是什麼。所以為寶寶買那些沒有情節,圖畫簡單的書,最好一頁紙上只有一幅圖。
33、色彩鮮豔的一定比單色或色彩素淨的圖畫書適合孩子嗎?
答:圖畫書的趣味性與『色彩和圖畫是否漂亮可愛』、『文字有多少』並不完全相關。有人認為孩子喜歡色彩豐富,漂亮的圖畫書,但孩子開始也許受這樣的圖畫書吸引,但孩子不會滿足於這種表面的樂趣。孩子的眼睛遠比大人所想像的更敏銳。
過於鮮亮的童書對孩子弊大於利,童書的顏色最好能柔和一點,更接近自然一些。如果我們的眼睛總是接受強烈的色彩刺激,可能慢慢就會失去敏感度。孩子在大量接觸到顏色相對自然的圖書後,慢慢也會有鑑別能力。
34、現在都說經典很好,是不是讓孩子多學經典是最好的呢?
答:經典作品都是經過時間檢驗的好作品,對於成人來說,需要把這樣的優秀作品送到孩子手上。但是,對孩子來說,閱讀視野並不應該僅限於經典。因為當下的優秀作品,可以讓孩子有閱讀代入感,有心靈互動。
母語作品和原創作品具有鮮活的生命力,符合當下孩子的心理、生理需要,更接地氣,是非常需要的閱讀類型。
新作品會更適合當下孩子的語境,閱讀起來沒有時代的隔閡和文化差異。
35、我給孩子買了不少專家推薦的經典童書,孩子卻只看那幾本。是否只有孩子自己選的才會喜歡讀呢?
答:要多考慮孩子的興趣,應該多選孩子自己喜歡的書。孩子不愛聽的可以先不讀。親子共讀的目的是為了讓孩子愛上書,主體還是孩子自己。讓孩子更多參與書的選擇,充分照顧孩子的興趣。不過孩子的興趣並不是一個頑固的概念,可以觀察、引導、培養,我們還能做得更為積極一些。
36、該給孩子多講故事還是多讓他看科普類讀物呢?
答:愛因斯坦曾經說過類似這樣的話:『想像力比知識更重要。因為知識是有限的,而想像力包括世界上的一切,推動著社會進步,並且是知識進化的源泉』。
我們沒有必要把文學讀物和科普知識讀物對立來看,文學以及與它相關的邊界比較模糊的社會科學,大概可以算作是一種『人的學問』吧。我們在『物的學問』中不斷追尋著答案,歸根結底還是會回到『人的學問』當中來的,它們應該是一體的。
37、有那麼多優秀的引進圖畫書,為什麼要看中國的原創圖畫書?
答:所有圖書都在傳達本民族的文化和價值觀。一隻美國小狗和一隻中國小狗或許沒有太大差別,但是一本美國的圖畫書和一本中國的圖畫書絕對是不同的,因為它們都潛藏了各自的文化。
原創作品是母語文化的精神鈣品。文化是在兒童期記憶的,沒有精神家園的孩子是可憐的。原創圖畫書提供孩子母語的精神家園,是孩子最好的精神鈣品。
38、為什麼我的孩子不喜歡中國的原創圖畫書?
答:中國的原創圖畫書剛剛甦醒,它的品種、內容覆蓋、製作工藝都無法和有著200年歷史的外國圖畫書相比,孩子找不到自己喜歡的那個品種和內容是可能的。也有這種情況,家長為孩子選擇原創圖畫書的時候,沒有照顧到孩子的年齡,選擇的某本書過於深了,孩子讀不懂,自然興趣不大。
39、請推薦一份0-10歲寶寶的閱讀對照表?
答:兒童閱讀的發展在每個年齡階段都有所屬的特點,所以父母在陪同孩子講故事、閱讀繪本和書籍的每個過程中都要具有針對性。
(1).＜0.5歲
孩子眼裡的『書』 是爸媽誇張的音調,爸媽的朗讀聲帶來安全感。
小建議:父母選擇的書需要圖案足夠大,色彩鮮豔。
(2).0.5--1歲
孩子眼裡的『書』,是翻動能『沙沙』作響的紙張,小可愛們會模仿父母指著圖案『咿呀』說話。
小建議:父母選擇厚質的書,不割傷孩子小手,孩子翻動時不阻止,有利於手敏感期孩子手指靈活性的發展。
(3).1.5歲--2歲
孩子眼裡的『書』,是打開擺在臉前的『道具』（模仿父母認真看書）。
小建議:父母要有意識培養孩子睡前聽故事閱讀的習慣。
(4).3歲
孩子眼裡的『書』,是一遍又一遍地聽父母講同一個故事。
小建議:鼓勵孩子給父母『講故事』,如果孩子講得無釐頭,爸媽別取笑哦。
(5).4歲
孩子眼裡的『書』,是一張張吸引注意力的『繪圖』,孩子的想像力開始跟隨繪圖翱翔。
小建議:父母該鼓勵孩子獨立看一會圖。
(6).5歲
孩子眼裡的『書』,是能在一頁頁中尋找熟悉的『字眼』。
小建議:父母該選擇基礎字組成的童話故事,幫助孩子建立閱讀的興趣。
(7).6歲
孩子眼裡的『書』,是一個個精彩的童話故事,孩子能表達厭惡還是喜愛。
小建議:可以適當給孩子提供科學類繪本了。
(8).7歲
孩子眼裡的『書』,是能與小朋友分享的書。
小建議:提供的書籍可以多一些文字和句子了。
(9).8歲
孩子眼裡的『書』,是『別人有自己也要有』的書。
小建議:提供的書籍故事可以多一些曲折情節了。
(10).9歲
孩子眼裡的『書』,是能在傳記和歷史中遨遊的書。
小建議:給孩子篩選正能量類的書籍。
(11).10歲
孩子眼裡的『書』,是充滿幻想和神秘色彩的書。
小建議:注意不要讓過於恐怖的虛幻書籍衝擊孩子的心靈。