學習目標
分析題目確定單位「1」
準確找到量所對應的率，利用量÷對應率＝單位「1」解題
抓住不變量，統一單位「1」
知識點撥：
一、知識點概述
分數應用題是研究數量之間關係的典型應用題，一方面它是在整數應用題上的延續和深化，另一方面，它有其自身的特點和解題規律．在解這類問題時，分析中數量之間的關係，準確找出「量」與「率」之間的對應是解題的關鍵．
關鍵：分數應用題經常要涉及到兩個或兩個以上的量，我們往往把其中的一個量看作是標準量．也稱為：單位「1」，進行對比分析。在幾個量中，關鍵也是要找準單位「1」和對應的百分率，以及對應量三者的關係
例如：（1）a是b的幾分之幾，就把數b看作單位「1」．
（2）甲比乙多，乙比甲少幾分之幾？
方法一：可設乙為單位「」，則甲為，因此乙比甲少.
方法二：可設乙為份，則甲為份，因此乙比甲少.
二、怎樣找準分數應用題中單位「1」
（一）、部分數和總數
在同一整體中，部分數和總數作比較關係時，部分數通常作為比較量，而總數則作為標準量，那麼總數就是單位「1」。
例如：
我國人口約佔世界人口的幾分之幾？——世界人口是總數，我國人口是部分數，世界人口就是單位「1」。
解答題關鍵：只要找準總數和部分數，確定單位「1」就很容易了。
（二）、兩種數量比較
分數應用題中，兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句，有的則沒有「比」字，而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」。在含有「比」字的關鍵句中，比後面的那個數量通常就作為標準量，也就是單位「1」。
例如：六（2）班男生比女生多——就是以女生人數為標準（單位「1」），
解題關鍵：在另外一種沒有比字的兩種量相比的時候，我們通常找到分率，看「佔」誰的，「相當於」誰的，「是」誰的幾分之幾。這個「佔」，「相當於」，「是」後面的數量——誰就是單位「！」。
（三）、原數量與現數量
有的關鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特徵的詞語，也不是部分數和總數的關係。這類分數應用題的單位「1」比較難找。需要將題目文字完善成我們熟悉的類似帶「比」的文字，然後在分析。
例如：水結成冰後體積增加了，冰融化成水後，體積減少了。
完善後：水結成冰後體積增加了 「水結成冰後體積比原來增加了」 原來的水是單位「1」
冰融化成水後，體積減少了 「冰融化成水後，體積比原來減少了」 原來的冰是單位「1」
解題關鍵：要結合語文知識將題目簡化的文字豐富後再分析。