他山之石，國外（歐美）家長們是怎樣讚美孩子的

美國：養成讚美孩子的好習慣

美國父母很注重對自己的孩子和別人的孩子的讚美和表揚，這已經是一種全民族的風氣。美國父母每天對孩子說的最多的話就是：孩子真乖！幹得真好！做得漂亮！你是最好的！你是非凡的！你真是妙不可言！你是我歡樂的源泉！為了提醒自己要經常讚美孩子，美國人還會在冰箱或是門上貼上一張便條，上面寫著對孩子最有效的一百句讚美語，讓父母一目了然。

美國人的讚美不僅是對自己的孩子，就是對於別人的孩子也不會吝惜讚美之詞。一位旅美教授曾在餐館目睹這樣的一件事：一位年輕的媽媽帶著自己的小女兒在那裡吃飯，20分鐘過去了，有一位白髮老人，應該是飯店的負責人，特地走到她們的餐桌前，誠懇地對媽媽說：「非常榮幸，親愛的夫人，我想告訴您，您的女兒今天的表現太好了，不但很安靜，就連食物也沒有剩下或是掉到地上。她真是個好孩子！」媽媽對女兒的表現也很滿意，她不停地讚美自己的孩子「真是個乖寶貝！」母女倆吃完飯要出門時，高高的門把手對孩子而言顯然有些高，但是小姑娘一再拒絕母親的幫助，很努力踮起腳用力開門，終於將門推開了，在母女倆後面的美國人不時對小姑娘豎起大拇指，稱讚孩子做得太棒了！

短短的一個小時內，小姑娘受到不同人的表揚。不僅有來自家長，也有來自陌生人。美國人喜歡讚美孩子是因為，他們認為兒童在成長過程中，最重要的是培養他們的自信心，有了自信，可以促使孩子克服困難，努力進取，獲得積極快樂的人生。讓孩子的生活中到處都有讚美是培養孩子自信最好的方法。他們會在讚美中看到自己的能力，找到正確的行為方式。為人父母親最大的錯誤，就是忘記讚美孩子，甚至打擊孩子的自信心。

美國的相關教育部門曾進行過研究評估，他們認為父母對孩子打擊最深、傷害最大的事情，就是經常把 「笨蛋！看你那熊樣！」「我看你沒救了！」「你再學也是那樣！」「把你的嘴閉死！」之類的話掛在嘴邊。

美國：善於發現孩子的長處，及時給予讚美

美國人認為那些自我感覺良好的孩子容易取得成功。而父母對孩子的讚賞，是孩子最早、最容易獲得的肯定。羅伯特是一個普通的美國人，他在自己的兒子很小的時候，就採用了賞識教育，他的教育心得就是：善於發現孩子的長處，給予及時的讚美。兒子兩歲的時候，羅伯特和孩子一起玩球。「寶貝，看看你能不能同時拿起這裡的三個球。」當孩子第一次拿起一個時，父親就在旁邊說：「你看你可以拿起一個了，太好了！」然後，他鼓勵孩子去拿第二個，「寶貝，再試一下，你一定可以拿起第二個的！」。最後，當孩子通過多次的努力把三個球拿起時，父親表現的高興極了，「你太厲害了，三個球都可以拿起了了！」隨即為孩子鼓起掌來，然後一把把他抱在懷裡。儘管是一個簡單的遊戲，父親在孩子每一次成功時都給予了及時的讚美和鼓勵，讓幼小的孩子一次次的感受到成功的喜悅以及被肯定的幸福。

隨著孩子長大，入學，參加各種社會活動。羅伯特的讚賞教育一直在進行中。一次遊泳比賽，兒子因為某種原因輸掉了比賽。當孩子內疚地看著看臺上的父親時，他發現父親並沒有因為他的失敗而沮喪，反而對他豎起了大拇指。羅伯特對孩子說：「你的反應比夥伴們都快，哨子一響，你最先躍入遊泳池。看，你的優勢很明顯嗎！今後只要在耐力方面多多鍛鍊一下，你贏得比賽就不成問題了。所以，我依然為你自豪！」

羅伯特的兒子就在父親的讚美中變得越來越有信心，也越來越勇敢。他敢於嘗試新的事物，同時又善於尋找自己的不足。現在，這個很棒的小夥子已經是世界著名大學的學生。

孩子都有自己的優勢，父母要做的就是挖掘他們的優勢，給予肯定，讓他們能夠變得出色。

英國：將孩子的優點展示出來

史蒂夫是英國一個中學的副校長，他的大女兒考取了世界著名的劍橋大學，兩個兒子也很出色。和他談起賞識教育，他告訴我們讚美孩子不僅僅停留在口頭上，我們要用實際行動來告訴孩子，父母以你為榮。即使在家裡，我們也為他們創造一個展示自己的平臺。史蒂夫先生在家裡最顯眼的地方豎立了一塊榮譽展板。他和妻子把孩子們從小到大所有的成績單、獎狀、手工藝品和收藏品都放在上面。每一個到史蒂夫家作客的人都會一目了然的看到這塊展板，並對孩子們的成就表示驚訝和讚嘆，而每當這個時候，史蒂夫夫婦都會不厭其煩的告訴客人，他們的孩子是最棒的，他們以孩子為榮。史蒂夫家的孩子們就是在這樣的讚美和父母的自豪中成長起來。史蒂夫夫婦就是用自己的實際行動告訴孩子，他們是最棒的！孩子們也在讚美中變得越來越自信。最令史蒂夫先生不可思議的是，展板不但是孩子們展示自我的平臺，也讓姐弟之間的關係變得更好了！他們開始懂得為自己的兄弟姐妹感到驕傲，每次，姐姐有了漂亮的成績，弟弟們總是會興致勃勃地帶朋友們來參觀自己家的展板，然後自豪地說：「看他們多棒！不過，我也可以做到！不是嗎？」孩子們不但變的自信，也越來越有前進的動力。史蒂夫先生的行為讚美教育收到了很好的效果！

其實，這樣的展板在很多英國人家庭裡都有，他們將孩子的成績為孩子們展示出來，就是要向孩子傳達父母對他們的肯定和讚賞。通過展板，孩子們還可以獲得更多來自外界的讚美，這對於年幼的孩子而言是一種絕好的鼓勵，不但能增強孩子的自信，也會在某種程度上減少孩子們對外界的恐懼。同時，展板也在鼓勵孩子不斷的超越自己。

讚美不要停留在語言上，父母可以用各種各樣的方式向孩子傳達自己對他們的欣賞。也許你的一個簡簡單單的行為就會改變孩子的一生。

北歐：比起聰明，孩子的努力更值得你讚賞

一位到北歐某國訪問的學者在當地一位教授家中遇到這樣一件事。那天，學者應邀到教授家做客，一進門就看到教授漂亮的小女兒，滿頭金髮還有一雙漂亮的藍眼睛。學者把準備好的禮物送給了孩子，小姑娘禮貌地說：「謝謝您！希望您有一個愉快的下午。」這個又懂事又漂亮的小姑娘讓學者很開心，情不自禁地誇獎道：「你真是一個漂亮的小姑娘!」這樣的讚美通常會讓中國父母心花怒放，可是北歐教授似乎並不領情！等到女兒回到自己的屋子後，這位教授很嚴肅地對訪問學者表示不滿，「您傷害了我的孩子，您需要鄭重地向她道歉！」訪問學者很驚訝，「我只是讚美她漂亮，沒有要傷害她呀？」教授搖搖頭說：「就是因為您說她漂亮！可是，您知道人漂亮是孩子的基因決定的，是父母給予孩子的，並不是孩子自己的努力獲得的。我的孩子還小，沒有什麼分辨的能力，如果我們總是讚美她漂亮，她就會認為漂亮是她的功勞。一旦她開始意識到漂亮也是值得驕傲的本錢，那麼她可能會歧視那些長相平平的孩子。或是妒忌那些比她還要漂亮的人，因此您的讚美很容易讓我的孩子走進成長的誤區！其實，您完全可以讚美孩子的懂事或是懂禮貌，我認為她做的很好，值得讚美！不是嗎？所以，我希望您可以為您剛才的行為向我的孩子道歉！」

教授的話對學者影響很大，他問教授：「這裡的家庭都和你的看法一樣嗎？」教授笑笑回答：「當然，這是大家都懂的道理。我們通常會讚美孩子，也希望別人能夠如此，但是作為父母，我們更加希望孩子是通過自己的努力獲得讚美，這樣對孩子的能力是一種肯定，也會激發孩子向前的信心。」於是，訪問學者誠心的向小姑娘表示歉意，同時讚揚了她的禮貌和微笑。

先天的優勢是上帝的財富，是用來感恩，而不是用來炫耀的，只有通過自己努力獲得的技能才是孩子最值得賞識的地方。如果你要激勵孩子在學習上更上一層樓，不要總是說他聰明，而是告訴孩子，他的刻苦和努力是值得驕傲和肯定的。

德國：欣賞敢於和父母「頂嘴」的孩子

中國人向來不喜歡「頂嘴」的孩子，可是德國的父母卻很希望自己的孩子能和自己爭辯。在他們看來，敢於和父母爭辯是孩子的一個優點。對於這樣的孩子，德國父母總是給予極大的鼓勵。因為爭辯可以讓孩子變得自信、獨立，也可以讓孩子和父母走得更近。在爭論中孩子感覺到父母講正義、講道理，他們會打心眼裡更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做的事，他通過爭辯弄明白了，會心悅誠服地去做。你有難題，孩子參與爭辯，也能啟發你。在這樣的一個互動的過程中，孩子會逐漸感覺到自己能力得到認可，長大後會比較自信、有創造力和合群。

盧卡斯是一個九歲的德國男孩，一天清晨，他和媽媽因為吃早飯吵了起來。「吃完了你的早餐，才能去做你的事情。」媽媽告訴兒子。可是，盧卡斯顯然不滿意媽媽的安排，他生氣地把椅子往後一推，頂了一句：「為什麼？我的事情要比坐在這裡吃早餐重要的多！我們為什麼總要做這些沒有用的事情呢？」孩子的頂嘴雖然很讓媽媽生氣，但是盧卡斯的媽媽並沒有對著孩子發火，相反，她對孩子說：「那好吧，告訴我你的理由！」盧卡斯生氣地說出自己的想法，媽媽告訴他，自己很同意他的想法，但是吃早飯才能讓他的事情完成的更好，並且建議他：如果趕時間，那我們可以吃一種比較簡便的早餐！當問到盧卡斯的媽媽為什麼能夠容忍孩子和自己頂嘴，還能心平氣和的聽他說話時，她告訴我們：「孩子敢於和我們爭論是值得慶祝的事情！在爭辯中孩子就有機會估量自己的力量，當他們的思考可以爭辯過父母時，他們的自信就會獲得極大的滿足。」

漢堡心理學家安格利卡·法斯博士認為，兒童和父母的爭執，是在試驗他的能力極限在何處。同父母拌嘴能使孩子有機會學會估量自己。爭辯是擺脫兒童無方向狀態的一個途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。當孩子看到自己的能力時，他們就會在對抗中感覺到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志。讓兒童變得自信和獨立。因此，法斯認為：「隔代人之間的爭辯，對於下一代來說，是走上成人之路的重要一步。」