今天有人問我「小學奧數就像一塊磚，再聰明的孩子抱著磚，也會跑不起來，你怎麼看？」，說真的，我已經麻木了，關於我的話題這些年就從來沒有停歇過，有人支持我有人反對我，有人認同我的存在價值有人則認為我就是在迫害孩子們的快樂童年……
可是有人問過我的感受嗎？
說我是「磚」的這位朋友，你的描述不夠準確啊
對於有的孩子來說可能「磚」的形容還是不夠的，應該是一座山才是。而對於有的學生來說則是給他們打開了另外的一扇包羅萬象之門。
顯然，提問問題的人應該只看到了前者，但是並沒有看到後者……
奧數如是說：我是誰
我原本就是自成一體的一種學習體系，是給那些學有餘力、對數學有濃厚興趣的人們提供一個系統的學習資源，我的存在是客觀的是有意義的，科學、科技、文明的進步離不開基礎學科的發展，普通的教育只能滿足普通人的需求，而我的存在則給了那些「不普通」的人們更進一步的感受數學魅力的機會。
我的存在是為了「擇校」嗎？
我的存在是為了「考高分」嗎？
這是無數功利思想的人們（包括學校、機構）造成的，跟我有關係嗎？
這完全就是「譴責受害者」的行為啊！
就好比有人會因為「人民幣」而追逐利益甚至不惜鋌而走險、危害他人等等，難道是「人民幣」的錯？
這跟我有關係嗎？
我說是「磚」，那麼你還真的是太小看我了，因為對於很多人來說我的「能量」是其一生可能都無法背負起來的一座大山。
但是對於另外一些人來說，我卻是他們的好朋友、知音、引航者……
功利的時代，人們往往只去關注「學」與「不學」背後的利益——別看他們講了那麼多所謂的「道理」，實際背後都是利益的驅使！有太多的人自己都沒學過、沒了解過，但是卻能侃侃而談我給孩子們帶來哪些危害！一幅要與我進行一場有你沒我的pk較量的姿態，說真的，你都不是我的菜，我根本不需要搭理你的。作為邏輯性極強的科目，有人竟然認為「記憶公式」、「套用公式」的方方就能掌握，那麼我不得不說，您一定是傳說中的「萬中無一的奇才」！你這一生見過幾個人是不需要理解，而是只需要記憶和套用就能把數學學好的？就這種認知水平也有資格對我指手畫腳嗎？
我的存在是為了給予那些有需要的人們幫助的，就算我是一塊磚，那麼我也是一塊原本就高冷的磚——別說你對我愛答不理，我對你的要求其實更高！但是我想問問你：到底是誰在把我往你、往你孩子裡的「背包」裡去裝的？是我自己跳進去的嗎？
這真是不了解我的人，卻還整天為我操心……
最後再稍微的科普兩句：我的體系也是從易到難循序漸進的，而我的數學思想也跟校內數學是一脈相承的。同時如果你注意到的話，你會發現我「易」的那部分其實就是普通課內的提高難度而已，甚至比校內考試的一些題目還要容易。我有我的「難」的部分，那麼請問課內有沒有「難題」？不要把自己沒有能夠達到靈活運用知識的水平歸結為因為這些題目是「奧數題」——過去也有這種題目，但是人們從來不會給這些題目冠以「奧數題」的帽子！而是稱之為「難題」、「大題」、「壓軸題」……我想，之所以現在有很多人會說這些題是奧數題的主要原因還是再給自己不會做或者孩子不會做找藉口吧——好像把這些題目標上「奧數」的標籤之後，自己就覺得自己不會是應該的……
奧數如是說：提高認識，做出你自己正確的選擇
1、對於自己不了解而事情可以先去了解一下再做評論。
我只是基礎學科，所以不要對我有多大的期待值，尤其是功利性的期待。雖然我可以影響很多現代高收入的各種行業、職業，但是我本身更多的時候是以「工具」、「思想」的形式存在的。
如果你總是糾結「
那些奧數冠軍有幾個成功的
」這類問題的話，那麼你真的不適合學習我，而是應該去學一些讓你覺得更容易「成功」的東西去——
但是我想告訴你的是，不是所有人的價值觀都和你一樣，否則你也不會享受到現代生活的各種體驗。
所以評價我之前，最好先搞清楚我到底是什麼！
2、避免「以自我為中心」的誤區
其實這麼多年來我發現不想學我的人大都是因為學不好我，但是偏偏他們當地又存在需要我來擇校的情況，由於他們改變不了政策或者說他們覺得抨擊那些人成本、代價有點高了，所以才抨擊的我。還有就是自己不學，但是也不想別人去學，這裡面的原因不言而喻。
我只想提醒你一句：偶爾說說也就算了，千萬別當真。因為當你說的多了之後，你可能就真的相信你說的是真的了……而且更可怕的是你可能會認為「很多很多很多」的人都跟你一樣。
要知道，再有能力的人，目前都無法改變「時光」，有些錯過是會影響一輩子的。
所以千萬不要為了反對我而反對我，我並不在意的，但是你孩子的未來可能會比較「在意」。
3、對學有餘力的孩子，我建議你還是來了解了解我吧
我說的是「了解」，而不是「學習」。
換句話說，我把自己的難度分成了1-5級，對於天賦奇高還有興趣的人可以去觸摸高級的部分，但是對於其他人來說就完全沒有必要這麼把目標定的這麼高了。
我前面講了，我也有「入門級」！而且是非常系統的入門級。
這些內容是給後面學習做基礎、做準備的，但是它們同樣也能給不準備深入學習的人帶來提高的。不是我的題目有問題，而是學習者的心態有問題，不是嗎？
而且說實話，你的孩子生活就那麼的充實嗎？
如果你能把那些孩子玩手機、pad、看電視等等事件稍微利用一下，也許你就看到我的價值了。
4、孩子沒有興趣或者基礎不夠的就別折騰了
說真的，我天天看著這樣的孩子、家長我也頭疼！
想要學好我沒有興趣的話除非你是天才，否則即便你再怎麼努力都會事倍功半的。
每個孩子都有自己的興趣、特長，如果自己孩子不是學我的料，那麼完全不用關注我，只需要把課內的學好就行了。
強迫孩子學，只會讓孩子更加的不自信、更加的厭學。
小編有話說：
「奧數」何錯之有？
錯的是有些人把奧數當成了一種利益工具當成了一種功利性的選拔工具，這才導致了很多人的逆反。
事實上「語文」、「英語」超前、超難的教育現在還少嗎？
為什麼我們很少見到有人對這兩者有那麼大的惡意？
非但抨擊的少，反而會有很多人（包括哪些反對奧數的人）會主動的去讓孩子進行各種「超前教育」！
對此我只想提醒諸位：不要人云亦云，自己孩子到底適不適合、學習奧數到底有沒有必要，這些都是取決於自己孩子的能力和條件，如果可以，那麼學學業務方，如果不合適，那麼不學也沒關係！不要為此太過糾結了。