【預習新知】
照鏡子的時候,可以在鏡子裡看到另外一個「你」。鏡子裡的這個「你」就是你的像( Image)。
在平靜的水面,景物與它的倒影相映成趣，在玻璃鏡面，高塔與它的倒影渾然一體。
平靜水面
玻璃鏡面
我們發現，人照鏡子時像與人的舉止同步，景物在水中的倒影都是倒立的.
【舉手提問】
1.什麼是平面鏡？
2.平面鏡成像有哪些特點？
3.平面鏡成像用哪些應用？
【新課學習】
一、平面鏡
表面平整且光滑的鏡子都是平面鏡。
比如：家裡的穿衣鏡、梳妝鏡、平靜的水面、拋光的平整金屬表面，都是平面鏡。
穿衣鏡
梳妝鏡
平靜水面
電梯門面
二、平面鏡成像特點
【溫馨提示】
平面鏡成像探究實驗，生活中可用實驗器材很容易找到，步驟操作簡單，實驗效果明顯，建議仿照下面視頻自選器材做一做。
【觀察與實驗】
探究平面鏡成像的特點
[實驗目的]
平面鏡成像時,像的位置、大小跟物體的位置、大小有什麼關係?
[實驗器材]
玻璃板、紙夾子、兩支外形相同的蠟燭、直尺（三角尺）、光屏（可用白紙等）、一張A4紙、火柴。
[實驗操作步驟、數據及結論]
請看視頻:
（調小手機音量點開橫屏看）
●實驗前注意以下幾點：
（主要考點一）
1.實驗在較暗的環境下，看到蠟燭的像會更清晰。
2.用茶色玻璃比無色玻璃易於觀察蠟燭成像的位置，實驗效果會更好。
3、實驗用的玻璃板，薄玻璃板比厚的好，厚玻璃容易使蠟燭的像重影，不便確定像的位置。
薄玻璃 厚玻璃
4、玻璃板要與桌面垂直，否則沒有點燃的蠟燭就不能與蠟燭的像完全重合。
●[實驗反思]（主要考點二）
1、實驗時用玻璃板不用平面鏡，是為了便於確定像的位置。
2、用兩支外形完全相同的蠟燭，是為了比較像的大小和物體大小的關係。
3、選取不同位置做三次實驗，是為了避免實驗的偶然性，尋求普遍規律。
4、在玻璃般的另一側前後移動光屏，是為了驗證物體在平面鏡中成虛像。
提示：
不能用光屏承接的像為虛像.
●利用數學課中有關「對稱」的知識,平面鏡成像的規律也可以表述為:
平面鏡所成的像與物體關於鏡面對稱。
實驗現象及光路圖
三、平面鏡的應用
在我們的生活中,平面鏡的用途非常廣泛。
1.平面鏡能夠成與物體對稱的虛像
用平面鏡可以整理儀容,又可以用來矯正舞姿。
整理儀容
矯正舞姿
2.平面鏡還具有擴大視覺空間的作用
比如：衛生間、水果店等用平面鏡裝飾，擴大視覺空間。
衛生間
水果店
3.平面鏡不但能夠成像,還能夠改變光路
我國古籍中早有記載,漢代早年的《淮南萬畢術》中記載:「取大鏡高懸,置水盆於下,則見四鄰矣。」這個裝置是世界上有記載的最早的潛望鏡。
古代潛望鏡
現代軍事上,利用平面鏡的這個特點製造了潛望鏡，潛艇上部伸出部分為潛望鏡上鏡。
潛艇 潛望鏡頭
潛望鏡及原理圖
4.利用平面鏡使太陽能發電
如果把許多平面鏡按照一定的規律排列起來,就可以把太陽光反射後會聚到同一個位置,利用太陽能來發電。這就是塔式太陽能電站的原理。
塔式太陽能電站
【中考真題訓練】
1.(2020株洲)
「小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭」.關於詩中描繪的場景的物
理解釋正確的是( )
A.荷花在水中的像比荷花小一些
B.水越深像就越遠
C.蜻蜓無法在水中成像
D.水面相當於平面鏡
2.(2020青島)
小明利用如圖所示的裝置,探究平面鏡成像的特點下列說法正確的是（ ）
A.用玻璃板代替平面鏡,目的是使蠟燭a的像更清晰
B.使用相同的蠟燭a、b,目的是比較像與物的大小
C.將光屏放到像的位置,光屏能夠承接到像
D.將蠟燭a靠近玻璃板,它所成的像變大
3.(2020鄂州)
小明站在豎直的平面鏡前1.5m處時,他與鏡中像的距離是 m.若小明身高170cm,當他以0.1m/s的速度緩慢向平面鏡走近時,他在鏡中像的高度將 (選填「大於」「小於」或「等於」)170cm.所成的像是 (選填「虛」或「實」)像.
4.(2020本溪、鐵嶺、遼陽)(6分)
小陽利用如圖甲所示裝置「探究平面鏡成像特點」他在水平桌面上鋪一張白紙,將一塊玻璃板豎立在白紙上,把蠟燭A點燃放在玻璃板前面,把另一個相同的蠟燭B,豎立在玻璃板後面移動,直到從不同角度透過玻璃板看,它跟前面蠟燭A的像都完全重合.改變蠟燭A的位置,重複上述步驟,再做兩次實驗,並把三次實驗中蠟燭A和B的位置記錄在白紙上,如圖乙所示.
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是 .
(2)蠟燭B跟前面蠟燭A的像完全重合,說明像與物大小 .
(3)如果將玻璃板豎直向上移動一段距離,觀察到蠟燭A的像 (選
填「向上移動」「向下移動」或「不動)
(4)小陽把白紙沿著玻璃板的位置對摺,觀察到像與物的對應點完全重合
說明像與物到鏡面的距離 .
(5)小陽取走蠟燭B,把光屏放在像的位置,這時應該 (選填「透過」或「不透過」)玻璃板觀察,發現光屏上沒有像,這說明物體在平面鏡中成的是 像.
5.(2020山西)(4分)
如圖甲所示,創新小組的同學們在「探究平面鏡成像的特點」時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板前面,能看到玻璃板後面有它的像.
(1)再拿一隻與A完全相同的蠟燭B,目的是 .
實驗中,蠟燭B在玻璃板後的紙面上無論怎樣移動,都無法讓它與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是 .
(2)解決上述問題後,圖乙是同學們經過三次實驗,在白紙上記錄的像與物對應點的位置.通過處理和分析這張「白紙」上的信息,可得出的結論是 (寫出一條即可).
(3)移開蠟燭B,把光屏放在像的位置處,光屏上 (選填「能」或「不能」)承接到蠟燭的像.
6.(2020懷化)(6分)
為完成「探究平面鏡成像特點」實驗,小勇選擇了如圖所示的實驗裝置.
(1)為了得到更好的實驗效果,現有厚度分別為6mm和2mm的兩塊玻璃板,應選擇 mm厚的玻璃板做實驗.
(2)為了便於觀察,實驗應該在 (選填「較亮」或「較暗」)的環境中進行.
(3)多次實驗測出,平面鏡成像時像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離 .
(4)當把蠟燭靠近平面鏡時,蠟燭在平面鏡裡的像將 (選填「變大」「不變」或「變小」).
(5)移去蠟燭B,在其原位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是 (選填「實像」或「虛像」).
(6)實驗中,發現在桌面上無論怎樣移動蠟燭B都與蠟燭A的像無法完全重合,你認為這個原因可能是 .
參
考
答
案
在
下
邊
找
哦
！
參考答案：
1. D 2. B 3. 3 等於 虛
4. （1）便於確定像的位置
（2）相等（或相同）
（3）不動 （4）相等
（5）不透過 虛
5.(1)比較像與物的大小. 玻璃板沒有豎直放置
(2)像與物的連線與鏡面垂直(或像和物到平面鏡的距離相等)
(3)不能
6. (1) 2 (2) 較暗 (3) 相等 (4) 不變
(5) 虛像 (6) 玻璃板未與桌面垂直放置
【八年級上冊全部課程】
序言
八年級：走進物理
八年級：初學物理的方法
八年級：物理入門第一關
八年級：長度和時間的測量
八年級：特殊長度測量方法
第一章：機械運動
八年級：走進運動世界
八年級：如何選擇參照物
八年級：速度
八年級：速度與計算
八年級：圖像法描述運動
八年級：實驗：測平均速度
第二章：聲現象
八年級：學習聲音的兩種方法
八年級：什麼是音調？
八年級：聲音的強弱與品質
八年級：聲的利用
八年級：樂音與噪聲
第三章：光現象
八年級：光的直線傳播及應用
八年級：[製作]小孔成像
八年級：[實驗]光的反射定律
八年級：兩種不同的反射
八年級：[實驗]平面鏡成像規律
八年級：判斷實像和虛像的方法
八年級：平面鏡成像作圖題例
八年級：光的折射
八年級：光的折射作圖法
八年級：光的色散
八年級：物體的顏色
第四章：透鏡及其應用
八年級：透鏡對光的作用原理
八年級：透鏡的焦點、焦距和作圖
八年級：凸透鏡的實像與虛象
八年級：如何記住凸透鏡成像規律
八年級：凸透鏡成像規律（作圖）
八年級：照相機成像原理
八年級：投影儀成像原理
八年級：放大鏡成像原理
八年級：眼睛·近視·矯正
八年級：遠視眼及其矯正
第五章：質量和密度
八年級：物體的質量
八年級：質量的測量
八年級：密度
八年級：[實驗]測液體的密度
八年級：實驗測量固體的密度
八年級：密度與生活
作者系山東省濟南市萊蕪區，中學高級物理教師，在一線畢業班教學42年，致力於初中物理教材教法和中考試題研究，創建「初中物理同步」微信公眾號，幫助學生學習初中物理知識，指導物理學習方法，培養學習興趣和思維習慣。如果在學習中遇到問題，可以在公眾平臺留言交流學習，也可以預約報名假期或周末線下輔導。授課地址：濟南市萊蕪區世紀城小區
電話微信同號：13963452942