【初中物理試講】平面鏡成像

2021-12-19 粉筆教師

一、教學目標

【知識與能力】

1.掌握平面鏡成像的特點;

2.知道平面鏡成虛像;

3.了解平面鏡的主要應用。

【過程與方法】

通過實驗探究的過程,領會研究平面鏡成像的科學方法。

【情感態度價值觀】

激發對物理學科的興趣,形成將物理知識應用於生活實踐的意識。

二、教學重難點

【重點】

平面鏡成像的特點

【難點】

虛像的概念

三、教學方法

講授法、分組討論法、實驗探究法

四、教學過程

環節一:導入新課

通過生活實例(照鏡子)介紹像的概念並通過問題串的方式引導學生探究平面鏡成像的特點從而引入本節課題。

環節二:新課講授

一、平面鏡成像的特點

演示:平面鏡成像實驗

引導學生了解實驗原理並制定實驗方案探究平面鏡成像的特點。

學生分組實驗,教師巡視指導。

教師引導學生觀察實驗現象,分析實驗數據,得出實驗結論:平面鏡所成像的大小與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相等,像和物體的連線與鏡面垂直平面鏡,即所成的像與物體關於鏡面對稱。

教師通過作圖的方式引導學生掌握平面鏡所成的像是虛像。

二、平面鏡的應用

教師引導學生舉例生活中平面鏡的應用。

多媒體展示:銅鏡、潛望鏡、塔式太陽能電站等

教師引導學生了解他們的工作原理。

環節三:課堂小結

師生共同對本節課學習歸納總結。

環節四:作業設計

練一練:回顧本節課知識點,完成課後練習題。

找一找:以學習小組為單位,自學《科學世界》「凸面鏡和凹面鏡」。思考:凸面鏡和凹面鏡的成像特點,以及它們在日常生活中的應用,並舉例說明。

五、板書設計

平面鏡成像

一、平面鏡成像的特點

等大、等距、對稱、虛像

二、平面鏡的應用

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