有趣的長方體和正方體
姓名 班級
活動目的：
1.經歷觀察、操作等活動，進一步認識長方體、正方體在生活中的實際模型。
2.通過本次活動增強孩子們的空間意識，了解關於長方體和正方體知識在生活當中的實際應用。
3.通過活動增強孩子們的應用意識和解決問題的能力。
知識要點梳理：
長方體稜長和= 正方體稜長和=
長方體表面積= 正方體表面積=
長方體體積= 正方體體積=
活動成員：
活動一：調查生活中見到的長方體物體
（設計意圖：了解生活中遇到的長方體和正方體的實物模型，並進行對於相關知識的梳理。）
活動二：包書皮
同學們新學期開始時，老師都會發新書，為了保護好新書，同學們都給新書包上書皮，請你給數學書包上書皮，至少需要多大的紙。量一量，算一算。
數學書長： 釐米 寬： 釐米 高： 釐米
通過計算需要（結論）：
（設計意圖：讓學生通過包書皮靈活應用求長方體的表面積計算，理解包書皮時需要包書的那幾個面，進一步發展孩子的空間觀念。）
活動三：包裝書
小明剛開校忘帶書包了，但是在他的桌兜裡有一根粗線繩，他準備打十字的方式把新發的新書帶回家，請同學們想一想這跟繩子至少需要多少釐米？請同學們試一試，算一算。（註：第一天發的新書有：語文、數學、英語、天天向上、全科王、思品、名師測控、語文倍速）
通過測量數據：
通過測量計算：
通過試驗結論：
我發現了：
（設計意圖：通過包裝書籍了解長方體和正方體稜長計算相關知識，並對於類似題型做一實際操作加深此類題型的理解。）
活動四：粉刷牆面
請你設計一個粉刷自己臥室的方案，並且算一算。單位：米
（設計意圖：通過粉刷牆面了解長方體表面積計算相關知識，並對於類似題型做到與生活相結合，並通過實際操作加深對於此類題直觀影響。）
活動五：測量不規則物體體積
（設計意圖：通過對於不規則物體的測量，提高學生解決問題的能力。並且培養學生科學探究的的思維能力。）
通過活動我收穫了：
家長評價：
申明：本內容系《通過課外數學綜合實踐活動，培養學生應用能力》 課題成果資料，閆老師作品
課題立項號GS[2017]GHB2223