如何培養歸納總結的習慣

各位同學，大家好。我是鄭老師這一講給大家介紹的主題是「如何培養歸納總結的習慣」。

有些學生經常抱怨說：「老師一講就明白了，可是再遇到時就又不知從哪下手了？」；還有的學生學過的章節，不知重難點；考過很多遍的知識，依然稀裡糊塗滴；同一類型的問題做過很多次，還是束手無策；很多相似的題目反覆做，可是不會的題目還是不會，會做的有時也因為知識系統性差，也會弄的一團糟...對於這些問題，都是因為同學們在平時學習中缺乏一種「歸納總結」的好習慣。 那又有什麼不好呢？下面就從3個方面說一說。

第一，知識提取困難。每個學科的知識，如果不歸納總結，就只能是分散、孤立地放在頭腦裡，等到要用的時候就不知道從哪裡找，學習效果也會大打折扣。

第二，成績不升反降。就算天天做題，不總結自己會做哪些題型，掌握了哪些解題方法，還有哪些題不會做，只要題目一變，還是應付不來。

第三，學習刻苦，成績卻不理想。不注意隨時地歸納總結，就會邊學邊忘，知識掌握也不會牢固。

那如果養成了歸納總結的習慣，對我們來說，又有什麼好處呢？作為專業的老師，我就從下面3點跟大家分享一下。

第一，知識用的更活。系統地歸納出每一章、每一節的重難點和他們的知識體系，我們就能對每節每章了如指掌，解題時想用哪部分知識，就能用。

第二，減輕負擔。題目是做不完的，可是常考的題目類型，科目的重難點是有數的，歸納總結一類題型的解題方法，就可以讓我們做的題目越來越少。

第三，大大提高學習效率和學習成績。要歸納總結，你就會不斷思考各個知識點之間的關係是什

麼，一旦知識能連起來，很多需要聯繫各章節知識解決的問題，就都能搞定了。

那具體來說，怎麼才能養成歸納總結的習慣呢？主要抓住下面4種方法。

第一，先理解。知識只有消化了，才能進行歸納總結。所以我們課上要注意聽，好好想，不懂的就要問。

第二，歸納要及時。最好上午學的下午複習，下午學的晚上複習。

第三，遵循「四部曲」。歸納總結的時候自己先回憶，完了看書，自己已經理解的部分少看，多看記不清的地方，再整理筆記，看看完整不、準確不，最後看參考書，擴大知識面。

第四，一定要全身心投入，做到眼到、手到、口到、耳到、心到，用最少的時間，學最多的知識。

總之，只有歸納總結，知識才記得牢，用的時候才更活。好，這一講說了沒有總結歸納習慣的壞處，有的好處以及怎麼培養歸納總結的習慣。就講到這裡，非常感謝各位的聆聽，謝謝大家。