學術英語教學研修第一階段圓滿收尾,第二、三階段啟程在即!

2020-12-10 西浦ILEAD前沿院

7月11日，由西交利物浦大學領導與教育前沿院（簡稱「西浦ILEAD」）主辦的第三屆學術英語教學研修如約在線開展，吸引了來自47所院校的157名一線英語教師、教學管理工作者的參與。

本次研修旨在通過三個階段不同方式與目標的學習，結合集中教學、案例分享、院校個性定製、行動學習等多元化方式，幫助參與者們從不同的角度進行自我反思和教學反思，提升其對學術英語教師角色的理解，深入探討相關語言學理論與方法，並以課堂觀摩與落實實踐相結合等方式促進參與者將學習收穫高效高質地應用到實踐當中。

特色「三階段」

第一階段：在線研修回顧

7月11-16日，由西浦執行校長席酉民教授，西浦英語系副教授、中國學術英語教學研究會副會長鄒斌，西浦ILEAD教學主任沈鞠明博士，以及西浦英語語言中心主任夏令，講師Dara Sheahan、Danny Roberts、Andrew Mcintosh、周瑩、張旗偉、王宇等資深教師從四個模塊深入展開分享：

模塊一：「以學生為中心」未來大學的價值與內涵

模塊二：學術英語教學的全面認知、理念與設計

模塊三：學術英語教學實踐經驗與技巧

模塊四：研究導向型教學與教育技術使用案例分享

第二階段：一對一定製研修

在完成EAP第一階段線上研修後，7月17日起，針對參與院校差異化的多方位教學提升需求或者教學改革意向，西浦實踐團隊將從對應院校的實際情況出發，提供針對性的線上/線下研修方案。

需求分析：參加完ILEAD通過問卷調研以及深度訪談，收集和整理出客戶學校的EAP學科建設或教學提升需求；

深度諮詢：根據收集到的需求，ILEAD團隊與合作高校進行深度諮詢，共同討論確定第二階段研討的重點和主題；

設計方案：根據最後共同商量研討確定的主題，ILEAD團隊為高校設計定製化研修方案，提供深度可執行方案。

第三階段：行動學習

通過課程設計、課程實施、課程反思三個環節，ILEAD團隊將為參與院校/教師進行多方位EAP課程改革支持，高效推進教學提升計劃的落實。

課程設計：基於第一、第二階段的學習和諮詢結果，ILEAD團隊與高校合作指導帶領教師們進行課程設計的調整；

課程實施：在課堂教學中落實課程設計，線下組成行動學習小組，邀請同伴討論和觀摩；線上錄製教學視頻上傳在學習平臺，並收集同伴反饋，ILEAD團隊與合作高校專家對行動學習小組的表現進行反饋；

課程反思：在一個學期結束後，根據課程實施的情況，完成對應學期課程改革的行動反思總結，組織線上或線下分享會，並針對反饋情況設計後續改進計劃。

基於ILEAD行動學習的框架工具以及專業團隊支持，以及線上/線下同伴分享和經驗交流機會，在解決問題的過程中學習，切實幫助合作高校教師鞏固學習成果，促進行為轉變，激發正向長尾效應，助力合作院校完成英語教師課程實施能力和教學改革創新能力的雙重提升。

如有意參與第二、三階段課程，請留意文末聯繫方式，期待您的參與和收穫！

西浦學術英語核心優勢

一、國際權威認證的語言中心

2020年，西浦語言中心面向本科及研究生開設的「學術英語」 課程獲得「英國學術英語教師聯合協會」（British Association of Lecturers in English for Academic Purposes，BALEAP）認證。目前，全球僅有29所高校獲得該認證，西浦語言中心是中國大陸唯一一個獲得這項認證的語言中心。

BALEAP認證地圖

二 、全英文和學術英語的教學環境

西交利物浦大學建校以來就採用全英文教學模式，在全校普及學術英語課程，重視培養、有效提升學生的學術探索、理解溝通等綜合運用能力。大一學生經過一年的學術英語訓練，基本上可以做到在大二專業課的學習中遊刃有餘。

三、雄厚的學術英語教學師資

西浦語言中心是全國甚至全亞洲最大的語言中心之一，團隊擁有180多位具有英語教育專業資格證書的英語語言教師。

四、科學嚴謹的教學設計

西浦EAP教學為ESAP（English for Specific Academic Purpose）教學，在課程設計中有針對性地契合了不同專業方向所要求的學術能力。課程難度階梯明晰，考核模式設計嚴謹，內容與要求均有明確清晰的指引標準。例如：

● 融合牛津英語詞彙，通過遊戲化設計增強英語學習趣味性和學生學習主動性；● 有機融合教材和技術，深度把握學術英語教學中的混合式教育運用，有效攻克學術詞彙教學等難點、重點；● 針對學術英語的嚴謹性要求設置虛擬教學情境，有效提升學生學習效能；● 凝練多學科專業知識，滲透銜接學術英語寫作教學，使專業知識與語言體系相互補完、相互促進。

參與老師說「好」才是真的好

「這次培訓大大超出預期，以往參與的各類培訓大多是噱頭（恕我直言）。幾場講座下來讓我深受啟發，西浦教授的敬業精神讓人欽佩！席院長關於高等教育變革、研究導向、產教融合的專題報告，醍醐灌頂！」

——湖北大學 張老師

「貴校培訓活動舉辦得真的很贊！這次經歷幫助我學習到了不同院校英語教師的優秀教學工作方式方法，課程清晰有條理，設計很棒。EAP教學組年輕有活力，教學和活動組織都值得我們好好學習。望貴校能有更多研討培訓活動可以有機會參加。望疫情後，有機會到貴校實地考察學習！」

——大連大學 馬老師

「本次研修課程信息量很大，貴校的EAP課程確實有不少值得學習的地方，課程的設計和教學理念都非常具有創新性，感謝課程組的分享！」

——重慶醫科大學 吳老師

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