幼兒學前教育培養英語需要具備兩個條件，你都知道嗎？
2020-10-23 每日口語秀關注@每日口語秀，輕鬆學英語~
幼兒學前教育培養已達到這一標準。兒童的早期發展和教育需要科學的計劃。家長應根據每個孩子的不同特點實施不同的案例教育，否則會對孩子產生一定的負面影響。隨著家長對孩子英語學習的熱情高漲，一些沒有英語教育的園藝學校紛紛開設英語教育課程。相比之下，家長對幼兒英語教育的熱情和幼兒教育的不成熟反映了幼兒英語教育的「外熱內虧」現狀。
兒童在學習英語時應注意什麼？
南京外國語學校的一位英語老師在接受記者採訪時說，學習外語並不是越早越好。這並不意味著孩子們永遠學不了一門外語。
他認為，幼兒必須具備學習外語的四個基本條件：
1.適合兒童學習外語的語言環境。這些措施包括：
（1）合格的外語教師組織教學，有良好的雙語環境。
最近還在做活動，大家可以去試試，畢竟只有試課了才會知道效果。
(2)有一個精通一門外語在國內的成人諮詢、指導、日常使用雙語語言交際。老師和父母應該根據良好的知識和正確的英語,有標準,流利的英語口語能力,而且練習,使用一門外語為兒童創造豐富多彩的,各種形式的語言環境,可以使用孩子們可以接受的方式指導幼兒的外語學習,等等。
2.適合幼兒學習外語的方法：
主要內容如下：
（1）外語教育工作者(教師、家長)應了解兒童身心發展的規律和特點，根據這些規律和特點確定教學目標，選擇教學內容，制定教學計劃，組織教學過程。
（2）學前外語教育者應通過圖片說話、唱歌、遊戲和表演來教孩子。儘可能讓孩子聽適合他們年齡特點的外語錄音，發音和語調正確，語調流利。應該為兒童創造更多的機會聽和說外語，幫助他們理解外語，用外語表達語言情況。
（3）兒童外語學習主要是進行外語啟蒙教育，培養幼兒對外語的興趣，培養兒童的外語聽說能力。
堅持並考慮他人。語言學習過程是一個長期艱苦的過程，外語學習中最忌諱的是「半途而廢」。遲出發總比沒雪幾天就半途而廢好。此外，在學習外語時，兒童應考慮到身體、智力、道德和審美教育的和諧發展。畢竟，學習外語不是學前教育的目標。兒童不應在不增加兒童負擔的前提下學習外語，也不應以犧牲其他方面的教育為代價。
不同的人，不同的學習方式，不要「一刀切」。在中國的學前教育中，外語學習遠不如數字識別、音樂和藝術普及。很少有合格的外語教師和家庭能夠教孩子學習外語的幼兒園。因此，孩子們一般不應該提倡學習一門外語，爭先恐後地推廣，而不是堅持一刀切。我們應該貫徹自願學習的原則，這個原則因人而異。
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