提起暑假作業，
很多家長的印象中：
各科作業「潮湧」而來，
學生在作業的「海洋中」疲於應付。
其實，
現在中小學生們的暑假作業內容可愛有趣，
還很講究「留作業的藝術」。
4日，記者調查了我市部分中小學校暑假作業布置情況，一起來看看老師們為學生「定製」的特色暑假作業吧！
第十中學：
每天收看《新聞聯播》並寫短評
暑假前夕，德州十中通過微信先後向學生和家長發出兩封「信」，詳細介紹了今年老師們為學生「定製」的暑假作業，除了以往暑假作業、練字、閱讀、鍛鍊身體外，還融入了很多德育作業，如做家務、發展個人興趣、收看《新聞聯播》、至少學習一道特色菜等。
「我們在今年作業中，要求學生每天晚上七點收看《新聞聯播》，關注時事熱點，知曉天下事，既能開闊眼界，又能提高道法成績，還有助於培養愛國情懷。」德州十中團委書記於忠林介紹，作業中還要求將感興趣的內容寫成新聞日記或短評，鍛鍊學生們的寫作能力，青少年積極關注國家發展，也是「少年強則國強」的體現。
而且，老師們還給學生應該如何高效收看《新聞聯播》，做了一些「技術指導」。比如，看《新聞聯播》首先要講究「全」，節目本身涉及國內外方方面面內容，學生收看《新聞聯播》要注意節目內容的全面性、完整性，不能只收看部分內容而忽視其他另外的內容。其次要做到「細」，收看保持仔細全神貫注，讓新聞點融入知識點，便於平時學習的需要和使用。最後還要講究「勤」，節目內容每天都不同，勤於觀看、勤於總結、勤於記憶，才能真正在收看節目中有所收穫。
同時，為了更好的培養學生們的良好作息習慣，還為學生們制定了「作息時間表」，具體規定了起床、晨讀、寫作業、鍛鍊、親子交流、洗漱睡覺時間，家長可在這個作息表的基礎上適當調整，以確保孩子的暑假期間也有良好生活習慣。
明誠學校：
一二年級小學生不用製作手抄報
「合理利用好假期時間，學生的收穫肯定會超出家長們的想像。」明誠學校王浩老師說道，假期是學生開闊眼界、增長閱歷、拉近親子關係的最佳時間，學校也針對各個年級學生特點，製作了暑假作業清單。其中既有必選項：閱讀、運動、寫字等，還有自選項：跳蚤市場、唱紅歌、營養食譜等。
值得一提的是，該校針對教育部近日印發《關於做好2019年中小學生暑假有關工作的通知》中「嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業」等內容，在暑假作業內容上，針對學生年齡特點布置手工作業，一二年級學生不再留「手抄報」作業。
「在制定暑假作業清單前，我們對學生、家長進行過調查，很多孩子反應自己很難獨立完成手抄報作業，家長們也表示假期手抄報需要他們協助，所以，今年直接取消了一二年級手抄報作業。」王浩介紹，與此同時，為了鍛鍊孩子們的動手能力，學校為一二年級學生「量身定製」了簡單家務、簡單美食作業，如幫助媽媽收拾桌面、水果擺盤等。
為了確保學生們保質保量的完成假期作業，要求老師們在放假前向學生及家長講明活動的意義和方法，充分調動學生的參與熱情，在布置活動任務時，要教育學生量力而行，同時規定開學初收齊暑假作品並進行優秀作品篩選。
德州市第九中學：
嘗試在家進行分類垃圾一天
今年暑假，德州市第九中學的同學們註定要在精彩中度過。
7月1日起，《上海市生活垃圾管理條例》正式實施，「垃圾分類」也成為全網的熱詞。因此今年暑假，德州市第九中學的八年級暑假作業要求同學們了解分類垃圾的相關知識，將每種垃圾進行舉例，並嘗試在家進行分類垃圾一天，最後用圖片記錄下來。
「垃圾分類是社會發展的必然趨勢，而環保更不應該只停留在紙上，應該讓同學們身體力行地去了解環保，實踐環保。」德州市第九中學政教處主任馬麗霞告訴記者，布置這樣一項作業為的就是讓同學們親身感受環保的力量，明白垃圾分類到底有什麼樣的意義。
網絡時代，手機似乎已經成為現代人的生活「必需品」。九中的暑假作業中有一項就要求同學們嘗試一個星期或幾天不動手機，可以與父母進行比賽，並以「放下手機」為題，寫出自己的感受。「現在孩子們的眼界都很開闊，家庭往往比學校更能影響孩子，因此假期在家中，家長更要起到模範引導作用。放下手機，沉下心來，這些時間可可以選擇看一本書，或者收看新聞等。」
除此之外，德州市第九中學的暑假作業還包括帶父母旅遊、朗誦詩歌、寫演講稿、做家務、堅持運動等。「特色暑期作業都是『選做題』，同學們可以根據實際情況選擇適合自己的作業，如果假期因為時間原因沒有出門旅遊，可選擇完成其他作業。」馬麗霞表示，暑假結束後，各班會將作業匯總，並選出優秀作品進行展出。
太陽城小學：
自己繪製中國地圖、英文繪本
「今年的暑假除了常規的文化課作業之外，學校更加注重培養同學們的實踐能力和動手能力。」太陽城學校（小學部）老師李彤暉告訴記者，學校的科學和品社作業均以特色作業為主，讓孩子們在實踐中學習知識。
太陽城學校三年級以上的同學在開學時需要交一份英文繪本。孩子們在外出遊玩的時候，將自己的所見所聞用繪畫的形式記錄下來，編輯成擁有故事情節的「書」，並給故事中的人物配上英文臺詞。「這項作業需要孩子們動手去繪畫，在過程中鍛鍊孩子們的表達能力和英語水平。開學後孩子們互相交流，充滿童趣的連環畫將給帶給大家不一樣的驚喜。」李彤暉說，考慮到一二年級的同學們表達能力有限，沒有給低年級的孩子們布置這項作業。
「科學作業要求同學們自己搜集信息並繪製中國地圖。」李彤暉表示，可以繪製完整的中國地圖，也可以繪製自己的老家，或者自己曾經遊玩過或者感興趣的地方，「或許同學們的繪畫水平有限，但在搜集信息的過程中，孩子們就已經將知識掌握起來了。」