非全日制研究生就業受歧視?教育部回應了,多地發聲要求一視同仁

2020-09-07 未眼觀察

近日,一研究生因「非全日制」學歷,在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的兩次教師招聘時,均被「學歷不符,非全日制學歷」的理由拒絕。「統招雙證」的畢業生因為一個「非」字境地尷尬。教育部多番力挺,企業仍然不了解不敢招,非全日制畢業生被誤解得多深?

非全日制研究生求職頻被拒

今年,首屆三年制「非全」研究生走出校園,因為學歷求職被拒令他們十分頭疼。

華中師範大學的王藝參加校招並籤下三方,某通信公司由於不接受非全日制學歷跟她提出了解約。王藝怎麼都想不通,平時一樣上課、寫論文、答辯,怎麼到了求職就不一樣了?

今年畢業的「非全」研究生範盈也有同樣疑問,校方統一培養「非全」和全日制,作為調劑生她的分數還很高,然而畢業證上的那個「非」字,讓她無緣某學校的面試。

實際上,「非全」研究生被區別對待並無依據,早在2019年12月,教育部等五部門已出臺新政,要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。

被誤讀的「非全」研究生

近期,有關非全日制研究生就業遭歧視的話題引發社會輿論廣泛關注和討論。

對此,9月4日,教育部相關負責人在回應澎湃新聞時表示,「2019年12月,教育部辦公廳等五部門聯合印發了《關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》,已明確用人單位應為不同教育形式研究生提供平等就業、落戶機會。」

上述負責人強調,五部門的通知中已明確「用人單位招用人員應當向勞動者提供平等就業機會。各級公務員招錄、事業單位及國有企業公開招聘要根據崗位需求合理制定招聘條件,對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件,精簡落戶憑證,簡化辦理手續,為不同教育形式的研究生提供平等落戶機會」。

教育部認可「非全」研究生,但不少用人單位卻始終區別對待,「全日制本科及以上」「 全日制普通高等學校應屆畢業」,一刀切的招聘要求將非全日制研究生排除在外。

究其原因,一是用人單位不了解相關政策,將非全理解成以往的函授、成人教育及單證研究生;二是不敢招,擔憂「非全」研究生的手續不完備,影響正常籤約,浪費招聘名額。

企業冷眼相看,社會輿論對「非全」也並不寬容,「拿錢買證」「學歷水」「上了幾個月學」不絕於耳。

「非全」研究生實在被誤解得太深,全日制和非全日制到底有什麼區別?一圖對比——

非全日制研究生≠在職研究生≠不用考試就能上≠雙證不全

事實上,全日制和「非全日制」統一考試、統一入學,培養標準和師資力量也相同,二者主要區別不是含金量高低,而是學習方式安排不同。

在這種背景下,再帶著有色眼鏡歧視「非全日制」研究生,既不合情也不合理。

多地發聲要求一視同仁

針對「非全」研究生遭遇就業歧視一事,多地發聲表態:

2019年8月7日,北京市民政局在招聘要求中刪掉了全日制的限定。

2019年9月10日,山東淄博市人社局招聘中提出,統考的「非全」研究生也在招聘之列。

2019年11月11日,江蘇南京人社局公告,招聘對象含應屆非全日制研究生。

2020年5月26日,河南商丘市委回復網友表示,市直事業單位公開招聘已允許非全日制研究生報名。

2020年7月7日,福建省信訪局稱,不論是全日制還是非全日制,一視同仁。

2020年8月28日,電子科技大學發布的研究生校招指南中,明確禁止用人單位在發布就業信息時包含學習方式(全日制和非全日制)等歧視性招聘信息。

來源:北晚新視覺綜合 央視新聞 齊魯晚報

相關焦點

  • 非全日制就業受歧視,多地發聲要求非全日制應一視同仁
    最近好像看到很多這樣的事件,說非全日制研究生應聘教師時受到歧視,要麼剛開始就因「非全」的帽子被拒之門外,要麼稀裡糊塗過了筆試,面試,到體檢的時候被告知是是「非全日制」研究生,不符合要求。從而引發網友熱議與很多非全研究生的不滿。
  • 多地發聲要求一視同仁,非全日制研究生被誤解太深
    近日,一研究生因「非全日制」學歷,在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的兩次教師招聘時,均被「學歷不符,非全日制學歷」的理由拒絕。「統招雙證」的畢業生因為一個「非」字境地尷尬。教育部多番力挺,企業仍然不了解不敢招,非全日制畢業生被誤解得多深?
  • 多地發聲要求一視同仁 非全日制研究生被誤解得太深
    近日,一研究生因「非全日制」學歷,在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的兩次教師招聘時,均被「學歷不符,非全日制學歷」的理由拒絕。「統招雙證」的畢業生因為一個「非」字境地尷尬。教育部多番力挺,企業仍然不了解不敢招,非全日制畢業生被誤解得多深?
  • 非全日制研究生被誤解得太深 北京山東等多地發聲要求一視同仁
    來源:央視多地發聲要求一視同仁 非全日制研究生被誤解得太深近日,一研究生因「非全日制」學歷,在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的兩次教師招聘時,均被「學歷不符,非全日制學歷」的理由拒絕。「統招雙證」的畢業生因為一個「非」字境地尷尬。教育部多番力挺,企業仍然不了解不敢招,非全日制畢業生被誤解得多深?非全日制研究生求職頻被拒今年,首屆三年制「非全」研究生走出校園,因為學歷求職被拒令他們十分頭疼。
  • 非全日制研究生就業「受歧視」,教育部回應
    近期,有關非全日制研究生就業遭歧視的話題引發社會輿論廣泛關注和討論。,「2019年12月,教育部辦公廳等五部門聯合印發了《關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》,已明確用人單位應為不同教育形式研究生提供平等就業、落戶機會。」
  • 「非全日制」學歷就業受阻引熱議 多地發聲要求與全日制一視同仁
    「非全日制」學歷就業受阻引熱議 多地發聲要求與全日制一視同仁8月5日,有網友在人民網領導留言板上就非全日制研究生無法享受鼓勵來哈就業創業補貼相關政策問題》提到,各級公務員招錄、事業單位及國有企業公開招聘要根據崗位需求合理制定招聘條件,對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。
  • 多地發聲要求對非全日制學歷一視同仁,網友:憑什麼?
    事實上,2020年2月,教育部等五部門已出臺新政,要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。之後多地也發聲表態:5月26日河南商丘市委回復網友表示,市直事業單位公開招聘已允許非全日制研究生報名
  • 非全日制研究生就業、落戶遭歧視?
    信息來源:人民網領導留言板該網友表示:希望保障統招非全日制非定向研究生公平就業、不受就業歧視的合法權益為促進非全日制研究生教育健康發展,進一步做好非全日制研究生就業工作,強調了以下四點內容:1.非全日制研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分2.強化就業權益保護3.加強就業指導服務4.加強政策宣傳引導《通知》明確說明,自2017年起,全日制和非全日制研究生由國家統一下達招生計劃,考生招生執行相同的政策和標準,培養質量堅持統一要求,
  • 多地發生要求非全日制學歷」一視同仁「
    【「非全日制」學歷就業受阻引熱議 】內蒙古鄂爾多斯一研究生因「非全日制」學歷,兩次應聘教師被拒。8月31以來,此事引發網友對「非全日制」學歷的熱議。事實上,2020年2月,教育部等五部門已出臺新政,要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。
  • 非全日制研究生就業遭區別對待?「一視同仁」呼聲高
    近日,非全日制研究生就業遭歧視話題持續引發社會高度關注。據媒體報導,內蒙古鄂爾多斯一研究生因「非全日制」學歷,兩次應聘教師被拒。隨後,當地市委、人社局做出回應稱,系有關考試組織人員不了解新政策,造成區別對待。官方回應中所說的「新政策」,正是今年2月份教育部、中組部等五部門出臺的新政,要求「對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。」
  • 非全日制研究生就業受歧視,教育部:用人單位應提供平等機會
    澎湃新聞記者 程婷近期,有關非全日制研究生就業遭歧視的話題引發社會輿論廣泛關注和討論。對此,9月4日,教育部相關負責人在回應澎湃新聞(www.thepaper.cn)時表示,「2019年12月,教育部辦公廳等五部門聯合印發了《關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》,已明確用人單位應為不同教育形式研究生提供平等就業、落戶機會。」
  • 李永樂、湯家鳳9月複習規劃及建議;多地發聲要求非全日制學歷一視同仁
    22的同學,大家不要著急,我們過段時間會專門給我們22的同學講解現階段如何準備考研好,說這麼多,最後希望大家踏實認真,九月加油!——————————————————多地發聲要求非全日制一視同仁前天鄂爾多斯教師招聘歧視非全日制的詞條登上熱搜並且引發網友的大量討論,事情原本是因為內蒙古鄂爾多斯一研究生因「非全日制」學歷,兩次應聘教師被拒。昨天又一「多地發聲要求非全日制一視同仁」的詞條再度登上熱搜,8月31以來,此事引發網友對「非全日制」學歷的熱議。
  • 中國教育報:「非全」碩士就業不應被歧視
    div=-1相關報導:非全日制研究生就業受歧視?教育部回應了,多地發聲要求一視同仁北晚新視覺綜合 2020-09-04 近日,一研究生因「非全日制」學歷,在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的兩次教師招聘時,均被「學歷不符,非全日制學歷」的理由拒絕。「統招雙證」的畢業生因為一個「非」字境地尷尬。教育部多番力挺,企業仍然不了解不敢招,非全日制畢業生被誤解得多深?
  • 非全日制研究生遭遇就業歧視 道歉了事?
    中國之聲《新聞有觀點》採訪了一位在微博上專門為遭遇就業歧視發聲的「統招非全日制碩士研究生」博主小法(化名),他是這個帳號的第二任運營者,本身也是一位遭遇過就業歧視的非全日制研究生,在運營微博的過程中也遇到了很多有類似遭遇的小夥伴。
  • 研究生學歷證書,若不再標學習形式,非全日制研究生還會受歧視嗎
    在過去很長一個時期,研究生分全日制和在職兩個類別。2016年9月,教育部和國家發改委下發專門通知,明確當年12月1日後錄取的研究生,在培養方式上區分為全日制和非全日制,此前錄取的研究生按照原規定執行。從兩部聯合文件中可清楚地看到,全日制和非全日制研究生最大的區別,就在於學習方式上是否全脫產。
  • 非全日制研究生遭遇收到就業的歧視
    過去,非全日制學校確實有相對較低的要求,但在2017年全國改革之後,全日制和非全日制學校實施了相同的考試和錄取標準,在教學和培訓中遵循相同的要求,並且學位證書具有相同的法律效力,兩者的含金量沒有差異,但學習時間表不同。
  • 非全日制研究生應聘被拒?多所高校發通知:非全歧視何時罷休?
    >《關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》的文件,其中要求各級公務員招錄、事業單位及國有企業公開招聘,要對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。對此,鄂爾多斯市委辦公室、鄂爾多斯市人力資源和社會保障局已經做出道歉,並這樣回應道:對於網友反映的關於杭錦旗、準旗招聘教師時不允許非全日制研究生報考的問題,我們向相關旗區進行了了解,確實存在有關考試組織人員由於不了解教育部等五部門今年新出臺的《關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知
  • 非全日制學歷應該被一視同仁嗎?
    非全日制學歷應該被平等對待嗎?近日,有網友在人民網領導留言板上就非全日制研究生無法享受就業創業補貼政策相關問題。另外,內蒙古鄂爾多斯一研究生因「非全日制」學歷,兩次應聘教師被拒。這兩個事件引起廣大網友對「非全日制」學歷的熱議,為啥會對非全日制學歷存在歧視?因此多地出臺相關政策發聲要求對非全日制學歷一視同仁。
  • 非全日制研究生不該遭受就業歧視
    日前,教育部發文要求做好2021屆全國普通高校畢業生就業創業工作。其中,在招聘公告和實際操作中不得將畢業院校、國(境)外學習經歷、學習方式(全日制和非全日制)作為限制性條件。(12月1日《人民日報》)關於全日制研究生和非全日制研究生的爭議向來不少。此則新聞一出,更是引來不少質疑:「憑什麼?非全日制上課學時怎麼能和全日制的相比?
  • 中國發布丨就業遭歧視 起底非全日制研究生
    中國網9月3日訊(記者 董小迪)近日,內蒙古某地在招聘教師時不允許非全日制研究生報考一事引發廣泛關注。隨後,有媒體發現,近年來,網上存在不少統招非全日制研究生在工作生活中遇到困難的反映,涉及就業歧視、人才落戶難等多個方面。非全日制研究生與全日制研究生的區別是什麼?非全日制研究生與在職研究生一樣嗎?國家對非全日制研究生的就業政策是什麼?