多地發聲要求一視同仁 非全日制研究生被誤解得太深

2020-09-04 中國青年網

近日，一研究生因「非全日制」學歷，在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的兩次教師招聘時，均被「學歷不符，非全日制學歷」的理由拒絕。「統招雙證」的畢業生因為一個「非」字境地尷尬。教育部多番力挺，企業仍然不了解不敢招，非全日制畢業生被誤解得多深？

非全日制研究生求職頻被拒

今年，首屆三年制「非全」研究生走出校園，因為學歷求職被拒令他們十分頭疼。

華中師範大學的王藝參加校招並籤下三方，某通信公司由於不接受非全日制學歷跟她提出了解約。王藝怎麼都想不通，平時一樣上課、寫論文、答辯，怎麼到了求職就不一樣了？

今年畢業的「非全」研究生範盈也有同樣疑問，校方統一培養「非全」和全日制，作為調劑生她的分數還很高，然而畢業證上的那個「非」字，讓她無緣某學校的面試。

實際上，「非全」研究生被區別對待並無依據，早在2019年12月，教育部等五部門已出臺新政，要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。

被誤讀的「非全」研究生

教育部認可「非全」研究生，但不少用人單位卻始終區別對待，「全日制本科及以上」「 全日制普通高等學校應屆畢業」，一刀切的招聘要求將非全日制研究生排除在外。

究其原因，一是用人單位不了解相關政策，將非全理解成以往的函授、成人教育及單證研究生；二是不敢招，擔憂「非全」研究生的手續不完備，影響正常籤約，浪費招聘名額。

企業冷眼相看，社會輿論對「非全」也並不寬容，「拿錢買證」「學歷水」「上了幾個月學」不絕於耳。

「非全」研究生實在被誤解得太深，全日制和非全日制到底有什麼區別？一圖對比——

非全日制研究生≠在職研究生≠不用考試就能上≠雙證不全

事實上，全日制和「非全日制」統一考試、統一入學，培養標準和師資力量也相同，二者主要區別不是含金量高低，而是學習方式安排不同。

在這種背景下，再帶著有色眼鏡歧視「非全日制」研究生，既不合情也不合理。

多地發聲要求一視同仁

針對「非全」研究生遭遇就業歧視一事，多地發聲表態：

2019年8月7日，北京市民政局在招聘要求中刪掉了全日制的限定。

2019年9月10日，山東淄博市人社局招聘中提出，統考的「非全」研究生也在招聘之列。

2019年11月11日，江蘇南京人社局公告，招聘對象含應屆非全日制研究生。

2020年5月26日，河南商丘市委回復網友表示，市直事業單位公開招聘已允許非全日制研究生報名。

2020年7月7日，福建省信訪局稱，不論是全日制還是非全日制，一視同仁。

2020年8月28日，電子科技大學發布的研究生校招指南中，明確禁止用人單位在發布就業信息時包含學習方式（全日制和非全日制）等歧視性招聘信息。

人們心中的偏見就像一座大山

消除「非全日制」學歷歧視的路還很長

需要全社會的共同努力

來源：央視新聞客戶端

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    之後多地也發聲表態：5月26日河南商丘市委回復網友表示，市直事業單位公開招聘已允許非全日制研究生報名；7月7日，福建省信訪局稱，不論是全日制還是非全日制，一視同仁……02 不同的立場不同的結論對於是否應該對非全日制研究生一視同仁的討論，不同立場的人往往有不同的觀點：站在非全日制考生的角度，17年改革後的統招非全日制和全日制研究生統一划線同一水平培養同樣的畢業標準
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    【「非全日制」學歷就業受阻引熱議 】內蒙古鄂爾多斯一研究生因「非全日制」學歷，兩次應聘教師被拒。8月31以來，此事引發網友對「非全日制」學歷的熱議。事實上，2020年2月，教育部等五部門已出臺新政，要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。
  • 非全日制就業受歧視，多地發聲要求非全日制應一視同仁
    最近好像看到很多這樣的事件，說非全日制研究生應聘教師時受到歧視，要麼剛開始就因「非全」的帽子被拒之門外，要麼稀裡糊塗過了筆試，面試，到體檢的時候被告知是是「非全日制」研究生，不符合要求。從而引發網友熱議與很多非全研究生的不滿。
  • 李永樂、湯家鳳9月複習規劃及建議;多地發聲要求非全日制學歷一視同仁
    思路是不是已經理得順了？這是一個消化的過程，必須要做。而且做得越細緻，整理得越全面，對後邊複習越有好處，不能著急。如果你手邊有《660題》《330題》，需要做一做裡面的題，如果沒有時間，建議先做填空題。②複習進度快的同學，可以開始做真題了③學習是一個反覆的、不太愉悅的過程。想要有收穫，必須踏踏實實的，不能浮躁。
  • 「非全日制」學歷就業受阻引熱議 多地發聲要求與全日制一視同仁
    「非全日制」學歷就業受阻引熱議 多地發聲要求與全日制一視同仁8月5日，有網友在人民網領導留言板上就非全日制研究生無法享受鼓勵來哈就業創業補貼相關政策問題』，非全日制研究生暫不享受此政策。多地回復除哈爾濱外，在人民網領導留言板等多個網絡互動平臺上，已有不少網友諮詢、反映類似問題。
  • 非全日制學歷應該被一視同仁嗎？
    非全日制學歷應該被平等對待嗎？近日，有網友在人民網領導留言板上就非全日制研究生無法享受就業創業補貼政策相關問題。另外，內蒙古鄂爾多斯一研究生因「非全日制」學歷，兩次應聘教師被拒。這兩個事件引起廣大網友對「非全日制」學歷的熱議，為啥會對非全日制學歷存在歧視？因此多地出臺相關政策發聲要求對非全日制學歷一視同仁。
  • 「非全日制」碩士求職被拒，教育部要求一視同仁，網友卻反對？
    前段時間，內蒙古某「非全」碩士兩次應聘教師被拒引起了很多人的討論。實際上，隨著2017年入學的首批「非全日制」研究生的陸續畢業，「非全」碩士求職不順暢的現象普遍存在，很多公務員、事業單位以及企業的招聘，都要求「全日制」學歷，「非全」碩士就業權益難以得到保障。
  • 非全日制研究生要求被平等對待，最後能實現嗎？
    內蒙古鄂爾多斯一研究生因「非全日制」學歷，兩次應聘教師被拒。8月31日以來，此事引發網友對「非全日制」學歷的熱議。當這條消息爆出後，多地發聲表態，要求在相關招聘的時候對全日制和非全日制要一視同仁。此外，今年2月，教育部等五部門已出臺新政，要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。大家覺得，這種要求真的能實現嗎？
  • 非全日制研究生就業遭區別對待？「一視同仁」呼聲高
    官方回應中所說的「新政策」，正是今年2月份教育部、中組部等五部門出臺的新政，要求「對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。」非全日制研究生待遇差別引熱議，「一視同仁」呼聲高只因畢業證上「非全日制」四個字，不少碩士研究生在求職過程中被用人單位拒之門外，有人因此無緣教師工作崗位
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    教育部回應了，多地發聲要求一視同仁北晚新視覺綜合 2020-09-04 近日，一研究生因「非全日制」學歷，在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的兩次教師招聘時，均被「學歷不符，非全日制學歷」的理由拒絕。「統招雙證」的畢業生因為一個「非」字境地尷尬。教育部多番力挺，企業仍然不了解不敢招，非全日制畢業生被誤解得多深？
  • 多地呼籲學歷一視同仁，網友：非全付出少，還要同等待遇？不公平
    近日一研究生在參加教師招聘時，因為是非全日制學歷被拒絕。許多地方都發聲，要求對非全日制學歷一視同仁，2月份教育部也提倡對不同形式的研究生提供平等的就業機會，但是一些網友們卻炸開了鍋，紛紛持反對意見。其次全日制在校學習的涉及知識面和知識點是全面而系統的，非全一周就兩三天天象徵性地學習，課業要求較低。另外國家行政機關，事業單位也不承認非全日制學歷的。如果非全和全日制同等待遇，誰還會在實驗室搞科研，都去工作了，順便用非全搞個學歷。因此要求學歷一視同仁很不公平。
  • 非全日制學歷就業受阻引熱議，應該一視同仁嗎？丨Day176
    8月31以來，此事引發網友對「非全日制」學歷的熱議。事實上，2020年2月，教育部等五部門已出臺新政，要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。多地也發聲表態：7月7日，福建省信訪局稱，不論是全日制還是非全日制，一視同仁。8月26日河南商丘市委回復網友，市直事業單位公開招聘已允許非全日制研究生報名。
  • 非全日制研究生就業、落戶遭歧視？
    非全日制研究生列入國家統考，和全日制研究生統一划線，同樣的畢業要求，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力，學歷類型同為普通高等教育，非全日制僅指學習方式，非學歷類型。但即使同為雙證研究生，很多人對全日制和非全日制的看法卻大不相同。在小雯考研之時就曾對非全日制有一定了解，通過網友評價去考慮非全日制到底值不值得去讀。
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    2019年3月，他報名參加了山東省「優選選調生」，在筆試面試階段名列前茅，終因非全日制研究生身份，被認定為「在職」學歷，無法參加政審。王哲的故事不是孤例，近年來陸續畢業的成千上萬的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革帶來的轉型「陣痛」。
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