「非全日制」碩士求職被拒，教育部要求一視同仁，網友卻反對？

前段時間，內蒙古某「非全」碩士兩次應聘教師被拒引起了很多人的討論。實際上，隨著2017年入學的首批「非全日制」研究生的陸續畢業，「非全」碩士求職不順暢的現象普遍存在，很多公務員、事業單位以及企業的招聘，都要求「全日制」學歷，「非全」碩士就業權益難以得到保障。

正因為此，早在2020年2月份，教育部等部門就專門發文，要求無論是公務員招錄還是企事業單位公開招聘，對於不同教育形式的研究生，都應該提供平等的機會。而近幾個月，河南商丘等多個地區，都明確表示，「全日制」和「非全日制」都應該「一視同仁」。

然而，對於此很多網友卻並不認可，認為全日制和非全日制付出的機會成本不同，實現平等就業的話，對於全日制的同學來說，反而是不公平的，一邊倒的不支持「非全日制」學歷一視同仁。

對於網友的這些言論，我個人表示很無奈。

很多人認為全日制的付出比非全日制的付出要更多，其實「非全日制」研究生和「全日制」研究生一樣，都是通過考研考上的研究生，只是學習方式不同，「非全日制」同學所付出的努力並不比「全日制」的同學要少，甚至可能要更多。

因為考上「非全日制」的同學，大多數也是應屆本科畢業生，也沒有工作，考上「非全」碩士既要找工作，也沒有住處，學費還貴，和全日制相比，只是學習方式、考核方式不同，錄取方式、畢業證、學位證都一樣，為什麼不可以一視同仁呢？

而很多網友之所以反對，是因為大多數人並不了解「非全日制」研究生，主要體現在：

一方面不少人將「非全日制研究生」等同於在職研究生。非全日制研究生和全日制研究生在錄取方式、畢業標準等方面都是一樣的，學曆本來就應該一視同仁，但很多人依舊會將「非全日制研究生」誤認為是「在職研究生」，其實這兩者差別大了，一個是學歷教育，無論是報考條件、教學方式還是畢業標準都不一樣。

另一方面「非全日制研究生」的認知度、認可度都不高。在很多地方的公務員、事業單位以及企業招聘過程中，不少人都沒有聽說過「非全日制研究生」，即使聽說過，也並不了解，認可度低是目前「非全日制研究生」求職的現狀，很多人將「非全」研究生理解成「非全日制」本科、專業一樣是「寬進寬出」的教育，其實並不是。

首先，考上「非全日制研究生」和「全日制研究生」的難度一樣，都是統考，統一划線，統一錄取，「全日制」憑什麼看不起「非全日制」？

其次， 「非全日制研究生」和「全日制研究生」的畢業難度一樣，畢業證書的含金量一樣，憑什麼不能一視同仁？

最後，不少人認為「非全日制研究生」的學習成本更低，其實並不一定，學費貴、房租貴、獎學金少，還要工作或是找工作，「非全」碩士面臨的一些問題比全日制同學要難得多。

正因為此，對於「非全日制」研究生，一視同仁合理合法！