五年級上冊第三單元習作,獵人海力布故事縮寫,有兩個基本方法

2020-12-12 小學生同步作文

這個單元的習作是縮寫故事。為什麼縮寫故事呢?有什麼方法沒有?請聽老師講解。

一、縮寫故事的基本方法

有些故事比較長,比如《西遊記》大家都愛看,其中每個故事都很長,以大鬧天宮為例,你想把它講給其他小朋友聽,一時又講不完,怎麼辦呢?把它縮寫地講出來,就輕鬆多了。所以,縮寫說白了就是把故事變得簡短又簡單。

有什麼方法沒有?當然有方法,課本就給我們講了兩個方法。

個摘錄、刪減就是要的內容保留下來,把一些太細節的話刪掉

舉例來說一下。

這次課本要我們縮寫的內容是第九課《獵人海力布》,因此我們就以這篇課文為例來說明。課文第一自然段:

「在我國一些地區,流傳著一個動人的民間故事。」

這一句話並沒有什麼重要信息,因此就可以刪除。

第二自然段,開頭一句:

「從前有一個獵人,名叫海力布。」

這一句說明了主人公的身份和名字,很重要,因此就摘錄下來。

這就是摘錄和刪除的具體運用。

第二方法是是概括,改寫。概括就是把幾句話合併成一句話。

依然舉個例子。

第二自然第二句,他熱心幫助別人,然後每次打獵把東西分給大家等等。這句的開頭「他熱心幫助別人」就是整句話的總括,所以就把這一句開頭留下後面的內容都去掉,這就是概括。

再比如,第三自然段的內容是說,海力布打獵時聽到有呼救聲,抬頭看到老人抓著蛇飛過,他就把老鷹射傷,然後救了小白蛇等等。那麼這一段有很多的具體情節,我們把情節去掉進行概括:有一天,海力布打獵時從老鷹嘴裡救下了一條小白蛇。

改寫是對原文的意思重新進行敘述。

在第四自然段,小白蛇說了很多話,如果我們原話摘錄,就有點太多了,所以把這個內容改寫一下。不採用原文那種說話的方式,而改成了敘述的方式,這樣就把說話的內容大大的簡化了。

我們可以看看課本上的示例的,就是改說話為敘述。

在學習了學習了具體的縮寫方法之後,我們就來完成本次的習作吧。下面是老師縮寫的,供大家參考。

二、《獵人海力布》原文縮寫

從前有個獵人,名叫海力布。他熱情地幫助別人,大家都非常尊敬他。

海力布在一次打獵中,從老鷹嘴裡救下了一條小白蛇。小白蛇原來是龍王的女兒,她感激地告訴海力布,她爸爸有好多的珠寶,其中最珍貴的是含在嘴裡的寶石,得到它就可聽懂各種動物的說話。不過如果把聽來的話講過了別人,自己馬上就會變成一塊石頭。

海力布跟小白蛇來到了龍宮,老龍王讓他隨意挑選珍寶,他都沒有要,只請求龍王能把嘴裡的那塊送給自己,最後龍王答應了,從嘴裡吐出寶石,送給了海力布。海力布臨走的時候,小白蛇再三叮囑,千萬不要把聽到動物說的話講給別人,否則就永遠不能復活了。

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