寶劍鋒從磨礪出，名師煉自磨課來｜力邁高中教學體系再升級

海納百川，有容乃大。力邁九華校區從建校起，便致力於國際雙語教育。在教育教學方面，一直專注於國際高中菁品課程的打造，為學生們提供優質的教學服務。以小班制、高師生比、個性化升學服務為主要特點，通過日常的教學活動，以及與海外名校的深度合作，幫助孩子們打開夢想的大門。

擁有一批高素質高水準的教育教學團隊是力邁九華高中的核心所在。在這支團隊中，他們有的是來自海外名校畢業的國際英才，有的是有著豐富閱歷和多元背景的外教老師。他們以終身教育為目標，將終身學習貫穿於自己的一生，不斷完善自己的專業知識和專業能力、汲取本領域和相關領域的知識、借鑑其他優秀教師的教育理念和方法，並在教育教學過程中，緊跟時代發展的步伐，挖掘每一個學生的優勢，跟蹤他們的進步過程，給予針對性的支持和幫助，讓不同學習水平、學習基礎的學生均能在力邁九華獲得成長，找到自己的價值。

⬆饒萍校長在課堂上與老師們交流

寶劍鋒從磨礪出，名師煉自磨課來。力邁高中特別注重對教師的培養，我們相信，通過中西方教學理念的不斷融合，有助於為我校中外教師的課程教學引入新的觀點，緊跟最新的教育趨勢，持續提升教學質量，進一步完善核心課程建設，拓展學科的豐富度和深度，打造更具特色的國際課程，為世界培養越來越多的適應未來社會的中西通才。

秉著這樣的理念，開學在即，在教學部的引領和學校領導的支持下，力邁高中九華校區全體教師開展了為期一周的磨課活動。教師們研習教材，根據自身的理解，準備了各自教學的課件。同組的老師們站在學生的角度，體驗了開學的第一課。

在正式授課前，每位教師都介紹了力邁高中GPA的評分標準，希望各位同學們在新的學年裡能夠繼續保持一個良好的學習習慣、學習態度、學習方法和自我管理。
現在，讓我們一起去看看老師們精彩的授課現場吧！

01 理科組

數學作為每個文明共同的「語言」，與我們的實際生活聯繫非常緊密。比如，我們每個人都有自己的興趣愛好、喜愛顏色，當我們將這些歸類之後，再用圖表表現出來時，那麼學數學就變得靈活起來。

周曉航老師以互動小遊戲的形式，從同學們的自身切入，把生活引入教學，課堂由此變得生動；把聯繫引入課堂，教材由此變得鮮活；把自主引入課堂，學習由此變得高效。

作為一名雙語數學老師，周曉航老師對於課程時間的把控也十分準確，整節課程下來，課堂層次清晰，深淺自如。

⬆周曉航老師

我們的Hassi老師，是一位知識充足、經驗豐富的生物老師，課堂上永遠以精神飽滿的狀態面對學生。把知識點化繁為簡，通過一些有趣的當堂小測試，幫助同學們更好地理解和掌握知識。純英文方式的教學，也帶給學生一種新的思維方法。

Hassi老師 LIMAI

03 升學指導組

力邁九華校區擁有專業的升學指導體系和理論實踐經驗，以操作的專業性、信息的全面性、動態的前瞻性等特點成為國內升學指導行業的標杆。升學指導從九年級開始，給予對學生的優勢、特點與能力的了解，提供專業的升學指導建議，對學生進行科學的長期跟蹤，協助學生們選擇自己感興趣的大學和專業。

課程開始，指導老師們反覆強調了力邁高中的GPA評分系統。因為在申請海外大學中，很多學校都對GPA有最低的規定。GPA成績是課程學習質的體現，它充分反映了學生掌握課程知識的程度，也在一定程度上反映了一個學生的學習能力，因此，在學校並不了解學生的情況下，GPA是一個重要的參考。

升學指導老師 LIMAI

升學指導老師 LIMAI

在課上，老師通過一問一答互動、舉例等多種方式，幫助學生了解考試計劃；不同英語國家本科申請的方式；利用圖表等形式，直觀清晰地介紹了優勢專業、專業課程以及未來就業前景，幫助每個學生選擇適合的專業；如何書寫申請文書；如何進行院校查詢等內容。

在評課時，全組老師都暢所欲言，各抒己見，對於課程提升措施，十分細緻，毫無保留。

為期一周的磨課活動結束了，對教師們來說，磨課的過程既是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創新的過程，更是一個專業素養提升的過程。表面看起來，「磨課」磨的是課，但最終磨練出來的卻是一個個優秀的、經得起檢驗的好教師。

「仁和、勤儉、批判、創新」，這不僅僅只是一個口號，我們的教師要從身邊的每件小事著手，以全新的視角進行自我更迭，重新審視教學環節裡的每一個環節，投入更多的精力去研究新時代下的學生心理、學生行為以及教學改變的各種可能，回歸教育的本真，讓學生快樂而自由地成長。

通過這些思想碰撞、文化交流、批判創新，力邁九華校區的課程體系將再度升級，我們也將幫助更多的孩子探索出屬於自己的道路！