研究癌症拿大獎？小學生被指「學術造假」，為何父母難脫關係

一邊是轟轟烈烈的「學術打假」，另一邊是父母牽涉其中的輿論熱點。作假的成果、榮譽、能力終會被拆穿，但孩子「變了質」的品德該如何挽救？

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「C10orf67 基因」、「結直腸癌」、「細胞周期」、「藥物耐受」這幾個關鍵詞，再加上「基因敲低」「轉基因小鼠」以及「細胞生物學，生物化學、動物模型、臨床樣本分析」等研究手段。

一個小學生能完成這樣的課題嗎？

看起來匪夷所思。但這樣的「奇蹟」，就出現在了 2019 年 12 月 17 日公布的第 34 屆全國青少年科技創新大賽獲獎名單中，一名小學六年級學生就以「C10orf67 在結直腸癌發生發展中的功能與機制研究」為題，拿下了生命科學類小學組三等獎。

圖片來源：全國青少年科技創新大賽官網

值得注意的是，在該項目的展示頁面，還公布了這名同學的「實驗記錄本」：

「2018年1月6日， 呂老師帶我到中國科學院昆明動物研究所，與陳老師和楊老師商量開展參與研究工作。陳老師和楊老師提及低氧適應研究重要性，而我想研究腫瘤，因為腫瘤太可怕了。」

「2018年1月9日，老師們給了我一個基因，叫C10orf67，我上網搜了一下什麼叫基因。」

「2018年1月10日，（我）還是不太了解基因。」

「2018年1月13日，了解PCR技術的原理，知道……概念，大概了解為何通過螢光強弱的比較就能知道哪些基因的mRNA表達水平……」

圖片來源：全國青少年科技創新大賽官網

沒錯，短短幾天時間內，這名小學生的知識儲備量便突飛猛進地增長，其科研水平更是讓許多研究生、博士生感到「汗顏」：

「作為985的本科理工科化學系畢業生，表示真的很深奧，居然看不懂，服了！」

「我還在為生化的基因章節掉頭髮，這娃都研究C10orf67在結直腸癌的高表達了。」

「光是PCR一做就能做一天，小學生有能力有體力進行這種強度的工作？」

「我作為國內絕對一流的6年制醫科大學畢業生，近30年的臨床經驗，如果不去認真檢索文獻的話，連這個項目簡介都看不懂，尤其是那個C10orf67，壓根不知道是什麼鬼。他一個小學生，居然還以此獲得『全國青少年科技創新大賽』的大獎，這等人物真是稀世天才啊。」

究竟是醫學界的「天才」，還是一場典型的「學術造假」鬧劇？

在網民的激烈討論中，一則官方聲明似乎給出了「答案」。

近期，一項名為『C10orf67在結直腸癌發生發展中的功能與機制研究』的全國青少年科技創新大賽獲獎作品在網絡上引發廣泛關注，經初步核查，該獲獎項目學生系我所研究員之子。

圖片來源：中國科學院昆明動物研究所

小學生研究癌症到底是神童，還是造假，相信大家心中已經有了判斷。

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小學生、中學生做出碩士博士級的科研項目，當然不排除個別天才少年取得斐然成就的可能。

但天才不常有，「代工」卻不鮮見。事實上，父母將自己的學術成果安到孩子身上，助其發論文、參賽拿獎、升學加分的現象屢見不鮮。

今年6月，曾引發社會關注的「西南交通大學取消一學生保研資格」的事件就是其中典型。

網曝西南交通大學茅以升學院 2016 級學生陳某涉嫌保研造假。經調查，陳某學習成績中等偏下，曾有多門掛科，但在大一就參與了國家級科研項目，並在大二以第一作者的身份發表論文，成功被 SCI 收錄，而陳某母親為第三作者、陳某父親為第五作者。

隨後，西南交大以成績造假取消陳某的推免資格，包括陳某父親在內的多名相關責任人受處分。

俗話說，望子成龍，望女成鳳。

父母愛子、護子之心固然可以理解，但在「保駕護航」的路上，有多少人親自帶著孩子走了岔路：

往小了說，平日裡一邊抱怨，一邊代勞，吐槽為娃做手工怎麼這麼煩人，偷偷上淘寶買一個交差；

往大了說，還要從搞科研、策畫展、發文章等方面，砸資源、拼人脈，為孩子升學全面助攻。

父母利用自己「神奇的手」操縱了孩子的學業，更操縱了孩子的三觀。

作業可以「造假」；

成績可以「造假」；

興趣愛好可以「造假」；

簡歷可以「造假」；

……

懵懵懂懂中，孩子們享受著父母絞盡腦汁提供的種種灰色便利，耳濡目染之下他們為人處事的底線也被重新定義，小小年紀便丟了誠信、正直等良好的品質。

這些孩子會學著父母的樣子，學生時代為了成績不惜作弊、抄襲，進入社會後為了蠅頭小利而不擇手段。更可怕的是，他們無所顧忌、甚至心安理得，因為自己從小受到的家庭教育即使如此。

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哪有家長不希望孩子做一個品德高尚的人？

孩子小的時候，我們會因為他們撒謊、偷東西而著急生氣、批評教育，生怕他們沾染上丁點壞習慣。

但家長自己，為何要以弄虛作假的形式將孩子推上所謂的成功「金字塔」，並且不曾設想：終有一日，作假的成果、榮譽、能力被拆穿，但孩子「變了質」的品德該如何挽救？

「學術造假」，於己於人於社會都將造成極其嚴重的後果。

對相關孩子而言，他們並沒有從「掛名式學術」中獲得體驗和成長，甚至沒有培養起對知識的真正興趣，這是徹徹底底的功利式的悲哀。

更嚴重而深遠的影響是，弄虛作假換來的成功，容易讓他們從小養成「沒有什麼是搞不定的」的錯誤三觀。弄虛作假，或能得一時之利，終是捨本逐末，背離了教育的本質和初衷。

我們的教育高喊著「立德樹人」的口號，倡導著「德智體美勞五育並舉」，就是不願日後多一個靠作假上位的「偽君子」。

父母之愛子，則為之計深遠。成才必先成人。

讓誠信紮根孩子們的心靈，讓他們從小就樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這絕非易事。還請每一位家長保持清醒的頭腦，切勿因名利昏頭，鑄成大錯，影響孩子的一生！

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部分素材來源：人民網 半日談 紅星評論 每日經濟新聞