今天瑞書房萬老師通過直播帶領大家共讀了《反脆弱》一書，結果晚上11點就接了一個諮詢，問題是孩子的擇校問題很讓媽媽糾結。於是我先讓對方陳述了困惑的問題，幫她梳理之後是以下情況：1、目前有三所學校備選；2、兩所學校還不錯，但是這兩所學校又各有利弊，其中一所能否去還不能確定。
於是我使用了教練技術中的方式，問她1、不好的學校是否因為在片區必須去呢？她說不需要。我回答，那好，這個選項我們直接去掉即可。2、另外兩所學校的選擇問題。我想問您，您在給孩子擇校的時候，您最關注的是什麼因素？她回答說：一是校風，二是老師，三是對孩子好。那麼，這兩所學校都符合您的要求嗎？還有，您說說的對孩子好具體是指什麼？我又問，結果媽媽說，您這第三個問題問的我特別好，前兩個要素這兩所學校都符合，第三點嗎，我想想，包括是否離家近？是否有熟人？因為所以該家長是一位單親媽媽，工作也忙，又沒有老人幫忙，所以對於離家遠近我可以理解，但是對於第二條我就納悶了，我問她，又是什麼意思？她說離家遠的那家學校裡有個熟人，這樣應該對孩子的發展好吧。
我笑了，我說，今晚剛剛學習了《反脆弱 》一書，萬老師舉了不少例子，為什麼現在的孩子玻璃心的這麼多，就是父母總是保護的孩子太好了，所以反脆弱能力差。結合我自己培養學生和孩子的經歷，我說，你想過沒有，如果有熟人，如果咱孩子做了錯誤的事，礙於面子，他老師肯定不會嚴厲地批評他。如果孩子從小不受委屈，不受挫折，是好事還是壞事呢？其次，考慮到你工作繁忙，如果每天疲於奔命，你心情不好，能有好心情對待孩子嗎？媽媽說，史老師，您說的真對，我這幾天心亂如麻，孩子昨天居然問我「媽媽，你是不是不愛我了」？您這麼一分析，我就清晰了，我想的很多，但是並沒有抓住重點。我明白怎麼選擇了。其實不怕您笑話，我還想調動到孩子想去的學校陪著她呢。我說，你看，你自己也是老師，在孩子的事情上也會犯家長的共病啊。古語說：不是廬山真面目，只緣身在此山中。我剛剛的方法就是讓你從問題裡脫離出來，你自己就能找到問題的答案了。