蒙臺梭利常青藤MIS蒙氏數學,為孩子建立正確的數學思維

2020-12-15 中華網

孩子在小學階段,自己本身還不會學習,需要有人幫助他建立起學習思維,掌握學習方法,養成良好的學習習慣。老師上課主講學習內容,忽略了學習方法的重要性;家長每天都在忙工作,顧不上教,也教不了孩子;市場上的補習班五花八門,更是不知該如何選擇。蒙臺梭利常青藤MIS蒙氏數學作為一家源自義大利的輔導教育機構,以其成套的教學體系和豐富的教教學工具,促進孩子思維發展,培養邏輯力和思考力,引導孩子更有興趣地進行蒙小數學學習,為眾多迷茫的家長指明了方向。

尊重孩子心智,讓孩子愛上數學

蒙臺梭利常青藤MIS蒙氏數學創始人蒙臺梭利博士始終以「跟隨兒童」「以兒童為中心」作為研究理念,他發現人天生就有數學心智,不需要通過改造孩子來達到提高學習成績的目的,而是應該注重如何把數學的概念引入教室,如何創造出最適合兒童學習的環境。蒙臺梭利常青藤MIS蒙氏數學正是基於這一教學理念,通過改善教學環境、創新教學方法、轉變教學思維,讓孩子在的數學天性得到最好的發展,最終愛上蒙小數學,並且學好蒙小數學!

創新教學方法,讓數學走向生活

傳統教學方法千篇一律,孩子在學習中很難感受到學習數學的魅力,無法引起共鳴,導致數學學不好。區別於傳統的教學模式,蒙臺梭利常青藤MIS蒙氏數學倡導讓數學走向生活,通過採用基於感官教育的具象操作上課形式,將數學的抽象概念以非常具體、直觀的形式表現出來,有較強的專業性和趣味性,讓孩子在實際生活中、在自己動手的過程中,領悟其中蘊含的邏輯關係和數學思維,感受數學的魅力,提升孩子的數學學習興趣。

注重思維啟蒙,讓認知更加規律

數學不在於死記硬背,而是要有數學思維,既要知其然,又要知其所以然。蒙臺梭利常青藤MIS蒙氏數學,作為一家專門做數學的輔導機構,在數學思維啟蒙方面很有一套。根據不同年齡段孩子的認知規律推出了數學啟蒙、預科專欄和數學幾何大專欄等,分別適用於小學一二三年級孩子和小學三年級以上的孩子。

蒙臺梭利常青藤MIS蒙氏數學,在改進學教學方式的同時為孩子提供正確的學習方法,建立起數學思維,讓孩子對所學的知識能夠靈活運用、舉一反三,理解更透徹!

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責任編輯：kj005

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