《蒙氏數學》我們為什麼要學數學，這是我見過的最好的答案

　　知乎上有一個很火的帖子這樣討論學數學的重要性。 一個人去餐廳點了一個12寸的披薩，服務員說12寸的賣光了，換兩個6寸的，可以嗎？ 如果是你，你會怎麼選呢？ 很多人這麼一聽，沒覺得哪裡不對勁兒。然而真相是，根據圓的面積公式S(面積)=π(圓周率)*r²(半徑的平方)。 6寸披薩的直徑是2分米，面積是1π平方分米，12寸披薩的直徑是4分米，面積是4π平方分米，所以12寸披薩是6寸的四倍，而不是兩倍。

　　上學的時候，數學學不好的孩子都愛抱怨，學數學除了考試還有什麼用啊，買東西又用不到二次函數。可是，從上面例子完全可以看出，數學學不好，吃虧了你都不知道。 學好數學，除了掌握實用的計算能力，更重要的是培養一個人的思維方式。 學習數學思維，可以培養孩子推理分析能力，發現問題、解決問題的能力，創新的能力以及愛思考的習慣等，可以促進孩子思維的發展，為升學、工作打下良好的基礎。可以說，思維訓練是一項終身受益的課程。

很多人都知道，馬雲參加過3次高考，屢戰屢敗，屢敗屢戰。而3次高考的數學成績分別是1分、19分、79分…… 但是很多人不知道，這位大boss又跟數學較上勁了，他召集了11位全球頂尖的數學家給他上課，並發布阿里巴巴數學計劃，還特別設了百萬大獎。 馬雲說：「數學應該成為年輕人的基礎，就像運動、音樂和繪畫一樣。如果數學基礎堅實，人類會堅實。」在他看來，IT(信息技術)、DT(數據科技)、人工智慧、loT(物聯網)、晶片、計算機這些未來社會的核心領域，都和數學密切相關。換句話說，數學將是孩子們以後在社會生存競爭的頂級能力。 如馬雲所說：「數學能幫助我們的孩子更具創造力，數學可能幫助我們的孩子進入一個新世界。」 可是，我們應該如何為孩子種下數學的種子，讓孩子覺得數學學習有趣又簡單呢？

123+的蒙氏數學是源自義大利的輔導教育機構,其創始人蒙臺梭利博士始終以「跟隨兒童」「以兒童為中心」作為研究理念,當蒙臺梭利博士發現人天生就有數學心智的時候,就開始研究如何把數學的概念引入教室,如何創造出最適合兒童發展的環境。在沒有一絲要改造孩子想法的方式下,卻能讓孩子在這種環境裡得到最好的發展,讓孩子學好數學,並且愛上數學!

與其他輔導機構相比,123+的蒙氏數學主要採用遊戲和教具的方式,從而引入大量數學抽象概念,將生活中常見的事物和遊戲結合,讓孩子在不知不覺中就學習到知識。

蒙氏數學教具是抽象具體化的,即將數學的抽象概念通過教具以非常具體、直觀的形式表現出來。簡單來說,蒙氏數學教具就是一個行走的數學公式。在它們的引導之下,呈現在孩子面前的是一個非常具象的1,10,100,1000,10000……若想知道一百萬有多大,將那麼小的1堆起來一百萬個,就是最終的答案。所以,蒙氏孩子能從直觀過渡到抽象的體驗過程,其思維和邏輯能力,要遠超於其他孩子。