從分心走神，衝動易怒，到主動學習遇事有商量！學員在競思做到了

學員軒軒，今年8歲，新學期上小學3年級，性格外向開朗，見到老師都會主動打招呼。孩子剛來競思的時候上課容易分心走神，注意力持續時間比較短，學習主動性不夠，效率低。

在情緒管理能力方面，孩子比較情緒化，遇事容易衝動易怒，容易與同學、家長起衝突，影響人際交往和親子關係。家長通過競思訓練來幫孩子做一個全方位的提升。

訓練老師沈老師通過專業注意力測試和深入溝通互動的方式，對孩子的情況有了更深入的了解，給孩子量身制定了一套訓練提升方案。

訓練主要以腦電生物反饋訓練為主，通過專業腦電波檢測儀器，實時了解孩子注意力情況，在孩子分心走神時，進行及時提醒和糾正，讓孩子回到集中狀態，幫助孩子養成高效用腦習慣。

在輔助課程中更注重心理溝通，情緒疏導，行為糾正，通過遊戲互動和情景模擬的方式，讓孩子更好的了解情緒、認識情緒、管理情緒，糾正不良情緒。

目前孩子已經在競思上了30多次訓練課程，孩子有了很大的提升。家長反饋孩子在家學習積極性高了很多，更主動了，專注學習的時間也長了很多。

在日常的相處過程中，遇到事情孩子也能和大人溝通商量，亂發脾氣的次數少了很多，對於家長的建議和提醒，孩子也能慢慢接受理解，親子關係更融洽。

孩子通過短時間的訓練提升，能有這麼明顯的效果，家長表示非常滿意，覺得孩子還有更大的提升空間，希望在接下去的訓練中，孩子能有更大的進步。