從孩子正式進入一年級過後，就成為很多家長最為頭疼的時期，因為不僅要操心孩子的日常生活，還要兼顧孩子的輔導學習。作為家長，在缺乏系統的教育方法以及教學方式的前提下，要想能夠高效率地利用時間，來為孩子的成長做出適當的引導，尤其在學習成績上做出自己的努力，除了要用心外，更重要的是要用方法。
很多家長總是納悶，為什麼同樣一個知識點、同一個題目，在講了很多遍之後，孩子還是重複犯錯？作為從清華畢業，培養出兩個博士的媽媽蔡華女士而言，要想儘可能的改善這個問題，關鍵在於培養孩子的思維以及邏輯，所以在5歲前，即便是5歲後，家長不妨常做3件事。
1、輔導時強調關鍵詞
蔡華指出，很多家長在輔導孩子的時候自認為講解的非常清楚，其實那是站在成人的立場自己角度，對於孩子來說，短時間內大量知識的輸入，其實往往會出現「左耳朵進，右耳朵出」的情況，導致所謂的重複輔導，都變得低效率且需要重複化。
蔡華建議，在輔導孩子或者是引導孩子的時候，不妨學會用關鍵詞提取法。譬如在給孩子講解數學四則運算，那麼就要把重點落在計算原理上，而不是放在單獨一道題目上。利用關鍵詞提取的輔導的方式，能夠大大減少時間利用效率，避免出現的重複問題。
2、引導思考比給出答案更有用
蔡華直言，很多家長引導教育的時候，雖然有引導過程，但是更注重給出答案，而沒有注重培養孩子的自我思考邏輯自己思考能力。蔡華建議，無論是在輔導功課或者是做其他教育的時候，引導思考永遠都比直接給出答案更有用。
對於孩子來說，思考的重要性在於，不僅僅是能不能做出一道題目，更重要的是，能夠培養他們獨立思考的能力，所謂舉一反三的能力，正式建立在從小到大養成的學習思考習慣的基礎之上。對於大多數學生而言，思考遠比答案的幾個數字要重要得多。
3、結合實際進行輔導
蔡華直言，在家長輔導孩子作業或者是進行啟蒙教育的時候，在強調基礎的時候，可以採用與實際相結合的方式，來進行輔導教育。
譬如在教數學的時候，可以以現實生活中的小例子，作為讓孩子理解的例題，這樣既能把知識點活用，也可以減少孩子學習時的難度，開拓學習思路。教育引導不僅僅是把書本上的內容照本宣科的過一遍，更需要能夠活用實例，進一步的提升孩子的學習能力，為以後的學習打好基礎。
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