小學階段該不該學音標？聽聽老師怎麼說？

2020-09-11 茵苗教育

小學階段該不該學習音標？

答案是肯定的。

因為考試試卷上面有一道要判斷英語單詞劃線部分的讀音是否相同的題目。

既然考試有要求，那麼學習音標該如何入手呢？

學習音標很難，很枯燥，那麼學會了音標對學好英語又有什麼好處呢？


一、音標入門

由於英語不是我們的母語，加上語言的習得最佳敏感期在兒童0－6歲之前。很多時候我們開始學習英語的年齡普遍都大於這個年紀的，所以大大增加了我們熟練運用的難度。

在英語學習本身就是一個很艱苦的過程，需要我們沉下心來一步一個腳印，穩紮穩打的從英語最基礎的知道學起，那首先我們最先接觸的是英語的26個字母，從讀它們的音標開始掌握它們的讀法。

所以小學階段開始學音標是一個必須的過程，甚至有的小朋友在學齡前就開始接觸英語，這應該說是非常好的。


二、藉助音標培養語感

大多數的小朋友是在10歲，也就是三年級才開始學習英語。

老師在課堂上會一遍又一遍的重複地讀，也會要求學生課後回去讀。

除此之外，也會要求同學們做一些練習。

當時大家都說學英語其實不難，只要掌握了語感，其它的就自然而然就會了，

那麼，為了所謂的語感，具體該怎麼做呢？

英語課本裡面的單詞對話必定是要背誦得滾瓜爛熟的。

詞彙也是在這個過程中慢慢累積的。

小學英語，一般來說，只要能夠把教材的內容脫口而出，

那麼成績肯定是沒有什麼問題的。

當然，平時的聽寫也是很重要的，

一聽到發音，基本能寫出對應的詞彙來，

聽力也是這樣練出來的。

語音是掌握語言知識和獲得言語技能的基礎，

小學英語音標教學的學生學習英語必須從語音入手。

小學階段是學習語音最好的時期，

學生在有意識、有計劃的教學和影響下，能很快地學好。

如果不教音標，不教給學生正確記憶單詞的方法，

只讓學生跟著老師反覆讀記，

那麼學生記單詞的效率會比較低下，而且會很容易遺忘。

但是，如果學生正確掌握了音標，掌握了發音規則，

就可以自己學會拼讀生詞，也可以根據讀音規則拼寫出新的單詞。

這對學生記憶單詞有著重要的作用，

能掃除了學生學習英語的巨大障礙，

能提高學生學英語的效率。


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