文|Karry
疫情全球蔓延，海外留學生紛紛回國，其中小留學生群體由於缺乏自理能力、遠離父母而備受關注。目前，國內絕大多數省份都確定了開學時間，但國外的情況卻仍不樂觀。對於小留學生群體而言，如何安全抵達國內及如何進行課程銜接成為了他們亟待解決的兩大問題。
中國小留學生包機「回國潮」
據官方統計數據，中國在美國和英國的小留學生大約為2.5萬人和1.5萬人。關於是否要接小留學生回國等事宜，激起了社會大眾在網絡上的激烈討論。近期中國政府對小留學生回國進行了妥善安排。對此，新學說進行了相關梳理。
3月31日，外交部發言人表示：考慮到一些在當地面臨各種困難、需返回國內的留學人員，將在需求集中、飛行目的地有疫情防控保障能力的城市開通臨時加班和包機。
隨後，4月1日，中華人民共和國駐大不列顛及北愛爾蘭聯合王國大使館在其官網發布中國公民領事協助重要信息——《責任承諾書》，針對因英國學校停課而受到影響的中國小留學生包機回國等相關事項作出具體安排。《責任承諾書》內容包括：家長自願承擔未成年子女乘搭臨時商業航班回國過程中的任何風險；自願支付機票費用以及嚴格遵守目的地政府隔離措施，支付隔離費用。
中國駐美大使館也於4月6日發出通知，安排年齡未滿18周歲（以登記日為準）、父母未陪伴在旁、長期或短期在美留學的中小學留學生搭乘臨時包機回國。機票和回國隔離費用自理。
4月3日，承載180多名在英小留學生的飛機從倫敦起飛，落地山東濟南；4月12日凌晨，搭載202名中國小留學生的飛機從紐約落地廣州。同日下午，搭載182名學生的航班從舊金山到上海，順利到達浦東機場。
據悉，從西班牙接送留學生回國的包機，將於4月14日（今日）落地杭州蕭山機場。從美國回國的第二批包機也預計在4月17日從紐約飛往杭州。
六所學校接收，提供銜接課程
不論爭議如何，小留學生們陸續平安回國，接受隔離。對於這些「小海歸」們而言，如何在國內上學成為了他們接下來要考慮的問題。目前，國內絕大多數省份都確定了開學時間，但國外的情況卻依然不樂觀。像美國加州此前就宣布，本學年不會再開學。
目前有哪些學校可以接收這些從國外回來的小留學生？他們的課程該如何銜接？未來他們回到學校時，如何與國外學校對接？
對此，北京君誠學校、北京德閎學校、北京市朝陽區凱文學校以及華櫻國際教育參與運營的三所學校明確表示，可以接收「小海歸」。同時，他們也針對這部分孩子的特殊情況，制定了有針對性的政策與措施。
北京君誠：提供CommonCore美式課程、開具推薦信
君誠學校現有的美國加州CommonCore的美式課程，可以完美對接國外的學校。君誠使用的是Wonders系列教材，採用的是探究式項目制學習，與美國同齡學生一樣進行MAP測試以確定成績在全世界同齡人中的位置。Wonders系列閱讀教材依據美國國家核心課程標準編寫，並在美國各州廣泛使用。學校還通過Reading A-Z平臺，針對學生個性化需求及在課堂外繼續學習的需求提供了分級英文文學教學。
君誠還增加了平衡讀寫教學法以及引導閱讀教學法。平衡讀寫教學法可以向學生提供適合他們受教水平的指導，從而滿足孩子的個性化需求。
在當前疫情形勢下，對於小留學生將來回到外國，君誠學校會開具正式的學年成績單、Report Card以及主管教師的推薦證明等，幫助其轉換學分或證明其學習內容，無縫對接國外學校。
北京德閎：中文+英文雙媒介課程
北京德閎採用CML（中文媒介課程）+EML (英文媒介課程)的形式，目的在於培養學生的轉變性和適應性。
CML課程為孩子打好一個良好的母語基礎，幫助孩子在知識的構建上打好一個堅實的基礎，並能幫助孩子出國後找到自己的身份認同感。在EML教學的課程設置上，北京德閎在中小學階段重點使用IB體系中PYP&MYP 教學方式。同時，在英文閱讀上，北京德閎通過參與Raz- kids和牛津閱讀樹(Oxford reading tree)倡導的國際全球語音計劃和國際支持性閱讀材料的使用。
對於小留學生將來回到外國，德閎學校會開具正式的學期或學年成績單以及教師的評語等，幫助其轉換學分或證明其學習內容，確保孩子可以對接國外的學校。
朝陽凱文：IB、劍橋、BTEC課程全授權
北京市朝陽區凱文學校在一年級至九年級，落實以中國國家課程以及劍橋國際課程的融合；高中階段，視學生的才能、興趣等因素，為學生提供學術方向和才藝方向的學習。
朝陽凱文三到五年級學生每年完成兩次YLPT測試，以便衡量學生能力和進步。這些測試提供符合歐洲共同框架(CEFR)的數據，便於學生和家長知悉個人的英語基準。初高中階段，學生完成一個學期學習任務後會獲得兩次評估報告。
對於小留學生將來回到國外，學校會提供在校證明，證明學生入讀的時間和期限，以及成績單，列出學生所學科目和學生所獲的成績。朝陽凱文獲得劍橋全學段授權、BTEC、IBDP授權，學校開具的成績單也會被國際認可。
華櫻國際教育：接收不同年級階段歸國留學生
樹德中學國際部：接收10-11年級歸國留學生
樹德中學國際部由成都華櫻出國服務股份有限公司和成都樹德中學合作成立。2012年，獲國際文憑組織授權，開辦IB高中階段課程，即IBDP課程。2010年開辦AP課程，隨後獲準開辦AP Capstone課程，即AP最新開發並推出的更高標準的課程體系。
成都新川外國語學校：接收9-10年級歸國留學生
2018年，華櫻教育與成都新川外國語學校合作開設國際理解課程，在國家高中課程的基礎上，融匯中西方教學方式、評估模式等，形成國際理解課程設置，包含了校本課程、國際課程（A-Level、IGCSE、AP）、選修課程、社團活動等。該校已於2019年9月開學。
成都天府中學：接收7-10年級歸國留學生
成都天府中學將於2020年9月開學，使用融合創新實驗課程。
目前來看，世界範圍內的疫情還會持續一段時間。對小留學生的家長而言，或許更傾向於讓孩子在國內渡過這個特殊時期。熟悉的國土、父母的關愛以及國內已經發展起來的、成熟的國際化課程體系也會給予孩子充足的養分。