健康一個孩子,幸福一個家庭!
記得之前看到這樣一則新聞
令我非常震驚
【全班47人45人被打?家長聯名勸退打人小學生】
近日,深圳一名小學生被指打班上45名同學,被全班家長聯名勸退。同學稱,全班幾乎都被他打過,據該學生專項檔案記錄顯示,學校處理的他與同學的衝突有30餘起。該學生被確診患多動症。其家長稱,很多孩子都注意力不集中,「引導正確的話是沒有毛病的」,孩子目前在家,學校沒通知去上學,教育局已介入。
新聞來源於網絡
關於多動症
關於多動症 可能好多人對它的認知僅限於字面意思,以為孩子得了多動症沒多大影響,無非就是頑皮好動,長大之後就好了。但是多動症的危害不僅僅是頑皮好動那麼簡單,家長們需要認清多動症的危害,並且要知道如何判斷孩子是否得了多動症。
多動症會造成哪些不良的影響
對個人的危害
輕微多動症兒童只是在學習上不能專心,不能主動去學,造成學習成績下降;在行為上不能自控,表現為不服管束,被人歧視。重症多動症兒童則學習成績明顯下降,不能跟班,難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非,幹擾他人。隨著年齡增長,因無法自控易受不良影響和引誘,可發生打架鬥毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪的道路。
對家庭的危害
多動症兒童不僅學習成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家後便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師,浪費大量時間和金錢也無濟於事;有的使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。
對學校的危害
在學校裡,多動症兒童經常擾亂課堂秩序,打架鬥毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子,則教學質量必然受到影響,使老師特別惱火,總想讓他們留級,甚至把他們開除。
對社會的危害
多動症兒童如不及時治療,到成人後由於自控能力差,衝動,好逸惡勞,貪圖享受,往往犯罪率較高,並屢教不改成為慣犯,影響社會安定及人民人身和財產安全。
如何區分孩子頑皮好動還是得了多動症
活動過多:ta有可能只是個「熊孩子」
學齡前的兒童普遍精力充沛、活潑好動,個別「熊孩子」更是喜歡熱鬧喜歡活動。如果父母覺得兒童的活動水平異常活躍、耐受力極差的話可以帶孩子去醫院就診。
鑑別關鍵:兒童是否能控制自己的行為,行為是否具有目的性。
注意力不集中:抽動障礙與多動症具有共性
上課小動作多、喜歡說話是注意力不集中的典型表現,但是你知道嗎?抽動障礙患者也會有這些表現哦,他們會頻繁多動或不由自主地發出聲音,常常被誤以為是多動患兒。
鑑別關鍵:抽動障礙患者動作具有不自主性且完全失控;而多動症患兒則能在一段時間內對自己的行為加以控制。
學習成績差:不排除存在「精神發育遲滯」的可能性
精神發育遲滯兒童(智力發育障礙)也伴有無法集中注意力、多動;而通常情況下ADHD會影響孩子的學習成績,給人以智力低下的假象,兩者可能會造成混淆。
鑑別關鍵:精神發育遲滯的兒童存在明顯的語言、運動發育遲緩狀態,詳細了解發育史有助於判斷病症,智力測驗智商小於70可資鑑別。一般這類患兒在形體上具備明顯畸形,如兩目距離過寬、兩耳位置過低等,且多數由先天因素引起。
小兒多動症的危害青年時可表現為學業荒廢,社會適應不良情感幼稚,互相鬥毆;成年時出現焦慮,自尊性差人格障礙,人際關係緊張,缺乏成就社會經濟狀況不良。故必須及早進行治療,絕對不能掉以輕心!