「這個是我的」！培養孩子的物權意識很重要，你知道嗎？

培養孩子的&34;觀念，讓孩子擁有自尊自主的意識，幫助孩子懂得珍惜自己的物品，維護自己的權利，尊重別人的物品。

對於小朋友&34;意識的樹立,是家長們極有可能忽略。但對小朋友的成長而言，這又是很重要的。讓孩子能夠樹立獨立自主的意識，讓他們意識到要愛護自己的東西，懂得維護正當的權利，並且尊重他人，這些都是極其重要。

孩子物權意識是怎麼形成的呢？

0-1歲，我的東西誰都可以玩。孩子還沒有物權意識。

1-2歲，我喜歡的就是我的。能區分自己和他人，但是不明確&34;和&34;的界限。

2-3歲，我的東西別人不能碰。物權意識開始萌芽，孩子進入物權敏感期，這個敏感期往往會持續6-12個月。

3-4歲，我的可以分享給你。物權被充分肯定和保護後，孩子開始願意交換和分享自己的物品。

4-5歲，兒童樂園的東西都是我的。學習理解&34;、&34;這個概念。

5-6歲，我願意把我的東西分享給有需要的人。形成初步成熟的物權意識。

培養孩子物權意識的方法：

1. 明白&34;與&34;的區別。父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的後果，當你對孩子說：不可以偷拿別人的東西&34;，是不對的行為，是不被允許的。

2. 時常登記。家長應該為子女準備一本登記冊，指導他們進行物件登記，並向他們說明如何利用好登記冊來管理自己的東西。例如圖畫式登記：畫一桿水槍，標上日期，就代表某日置辦了一桿水槍。當然，家長和子女可以一起商量，創造出更多有趣有效的方法來登記。

3. 將偷（拿）的東西歸還。孩子拿(偷)了別人的東西，還得自己歸還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。父母若發現孩子拿(偷)別人東西時，應先了解其動機，再做適當的處理。父母可以批評和處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學會尊重自己，有了自尊心，就不會輕易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。

4. 不隨意處置孩子物品。有些成人在沒有得到孩子的許可下，就隨意丟棄或者收藏、挪動他們已經放置好的物件，這些行為往往會讓他們感到不被尊重。有時候，在家長眼裡不重要的東西，在小朋友心裡是非常重要的。

家長的隨意處置，常會打擊到孩子存放物件的積極性，次數頻繁了，就極有可能使孩子養成亂擺亂放、亂扔亂棄的生活習慣。當孩子養成這種不良習慣之後，家長再去指正、批評往往不會再有很好的效果了。

所以，家長應當幫助子女養成好的取放習慣，用了東西要放回原處，並且做好孩子的榜樣，不隨意處置孩子的物件。

如果孩子的物權概念沒有及時建立起來的話，最初可能只是出現隨隨便便拿東西，到後來就有可能發展成偷竊。家長要在苗頭出現時沒有抓住糾正的機會，孩子就有可能認為這種行為並沒有錯，等到釀成大錯時，想糾正已經為時已晚。