孩子寫作業磨蹭，恐怕是天底下所有父母最頭疼的一件事：
「我兒子一寫作業就出么蛾子，不是要喝水、上廁所，就是嚷嚷著餓了，要先吃點東西」；「一樣一樣的，我每天盯著她寫，都要寫到晚上十點，磨蹭得要命」；「我打也打了，罵也罵了，孩子還是那麼磨蹭，真是要崩潰了」……
這些場景，你是否也覺得非常熟悉呢？
如果這個時候，你火冒三丈將孩子訓一頓，結果可能會更糟糕。那麼，怎樣才能改掉孩子寫作業磨蹭的毛病呢？
其實，父母只要改掉這3句口頭禪，孩子就會給你驚喜。
1、第一句話：「今天的作業多嗎？」
很多父母在接孩子放學時的第一句話，就是「今天的作業多嗎？」然後，細問每一科目的具體作業。
想一想，孩子聽到這句話的感受是什麼？
我們成人下班之後，尚且想要休息一下，把工作的煩惱清零，更何況孩子呢？
所以，孩子的內心感受大抵是這樣的：媽媽的眼裡只有作業，根本就不關心我今天過得好不好。即便是發生了什麼新奇好玩的事情，也瞬間就沒有了要和父母分享的念頭。
既然如此，我們為何不先把「煩人的」作業暫時放一放，關心一下孩子這一天下來過得好不好呢？
比如：「寶貝，你今天過得開心嗎？有哪些收穫呀？」
那麼，不管孩子在學校發生了什麼開心的、不開心的事情，他都會變得樂於跟父母分享。如果父母能夠適當地給予肯定和鼓勵，那麼，孩子的興致會更高。
不要小看了傾聽，它能夠迅速讓孩子感受到父母的愛，從而變得更加配合。
2、第二句話：「都幾點了，你怎麼還不去寫作業！」
當看到孩子一味地磨蹭時，很多父母都會控制不住內心蹭蹭的火苗，直接吼孩子。但是，吼過之後，你會發現根本無濟於事，然後不得不上演「武打片」。
要說不心力交瘁，那是騙人的，我自己也經歷過這樣的至暗時光。
所以，這個時候，父母不妨先反思一下這句話隱藏的意思：我們說這句話的時候，其實大多是帶著焦慮和指責的。
說的人焦慮，聽的人自然也很煩躁，於是寫作業的時候，就會出現「磨洋工」的情況。你要我快點寫，我就偏偏不。
但是，如果父母轉變一下語氣，問：「今天的作業難嗎？有沒有需要我幫助你的地方？」氛圍就會立刻轉變。
因為，父母現在不是以高高在上的姿態指責，而是要給孩子提供幫助，孩子的感受肯定是不一樣的。
而且，我們給孩子設立了一個場景：作業的難易程度。孩子的思維，自然也就跟著去思考這個問題了。
如果孩子覺得作業不難，肯定會說：「不難，我一會兒就能完成。」然後開開心心地去寫作業；如果孩子覺得作業難，就會說：「我覺得今天的數學有點難，要不你幫我看一下吧。」
3、第三句話：「你怎麼寫的/你怎麼寫成這個樣子！」
陪孩子寫作業，想要平心靜氣真的很難。因為：
你可能剛剛教過他，他就又寫錯了；或者是練個字，越寫越大、越寫越馬虎……
於是，不少父母就會氣急敗壞地吼：「你怎麼寫的！怎麼寫成這個樣子？」然後鐵青著臉，讓孩子修改。
對於低年級孩子來說，父母陪伴寫作業有好處、也有壞處：
好處是：父母能夠約束孩子分神的毛病，督促他們把專注力用在學習上；壞處就是：父母的時不時打斷，容易讓孩子手足無措，甚至討厭學習。想像一下，我們工作的時候，老闆站在身後一會兒說這裡做得不好、一會兒又說那裡做錯了，我們會是什麼感受？
肯定是不光會很有壓力，還會很煩躁。越煩躁就越容易出錯，越出錯越能感受到壓力，變成一個惡性循環。孩子寫作業也是如此，你越是急於糾正，他就越是可能出錯。
所以，這個時候不妨換一種方式問：「你是不是剛剛沒聽懂？」又或者是：「你要不要自己先檢查一下？」
有時候，你只需要提醒一下孩子，他們就能自己找出問題所在。這比指責、吼叫的效果要好得多。
當然，孩子寫作業磨蹭的因素還有很多，比如作業太多、太難等等。但是，好的學習態度是前提。
父母一天到晚的嘮叨和催促，只會讓孩子產生厭學的情緒。但我們只要稍微轉變一下，改掉這3句讓孩子厭煩的口頭禪，站在孩子的角度共情，為他們提供幫助，那麼孩子的改變一定會讓你驚喜。
《最美的教育最簡單》一書中寫道，「把信任還給孩子，讓孩子獲得自我管理的權利。這種權利的下放，必然會喚起孩子內心的自尊感和責任感。」
自尊感和責任感，才是孩子最好的內驅力。你覺得呢？
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文| 菈媽，多平臺籤約作者，喜歡閱讀經典育兒和心理學書籍，專注科學育兒和親子情感的二寶媽。如果你喜歡我的文字，歡迎關注我，一起探討噢。
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