對於初中同學來說，寫作文是一項十分折磨人的作業，有時候絞盡腦汁，就為了把那一個個小方格填滿，每次為了寫到800字都煞費苦心。
翻開小同學的作文簿，平均媽媽生病18次，爸爸出車禍6次，哥哥被狗咬12次，大掃除被表揚20次，給孕婦讓座9次，自己扶老奶奶過馬路17次，也不知道為什麼同學們總能遇到腿腳不便過馬路的老太太，為什麼長大以後我們遇到的都是健步如飛的呢？看來孩子們還不懂世道艱險吶。
其實這也不怪同學，初中的作文命題大多數是命題作文，半命題作文，不像高中多是議論文形式可以自由發揮。《難忘的一天》《我最尊敬的人》《最xx的一件事》，生活中發生的事一般經歷過就忘了，而這類反覆出現高度重合的作文題目一出就很容易讓人沒有靈感。
由此處出現一大批「如有雷同純屬巧合」的作文素材
1. 生病感受母愛
相信所有同學都曾寫過自己生病媽媽焦急彰顯母愛的事例。然而有些同學明顯創作能力不強，當天恰好爸爸不在家，恰好家裡沒有藥，恰好路上攔不到車，又恰好天降大雨，於是就有了雨中媽媽深一腳淺一腳背著「我」往醫院跑，「我」伏在媽媽瘦弱的後背上，淚水與雨水混合在一起的經典場景。這種設定和影視劇裡偷聽恰好被人發現，說到身世之謎當事人恰好在門外的情節有異曲同工共之妙啊！
2. 父母職業隨需要安排
在初中生的作文裡，只有你想不到的設定，沒他們不敢寫的設定。他們的父母可以是清潔工，環衛工，小販，農民工，頂著炎炎烈日子在外面勞動，被侮辱被刁難甚至被砸到，出車禍，而自己坐在空調教室裡不好好學習體會不到父母辛苦，直到看到真相最終流下悔恨的淚水。這類作文千萬藏好了別被父母看見，不然同學們真的有「流下悔恨的淚水」的危險。
3. 自編名言名人
初中時，老師偏愛有深度有哲理的作文，也告訴同學們儘量多引用一些名言警句。什麼愛迪生的「天才」論，高爾基的「書是人類進步的階梯」，就不信你從來沒用過。但是隨著作文寫得多了，這類爛大街的名言已經滿足不了初中生的需求，但是新的字數多的還記不住。於是便開始自創名言，只要看似有哲理有深度的詞就給我往上套，最後的出處人名必須是xxx斯基，xxx裡德這類十來個字的名字，看起來又高大上又滿足了湊字需要，我可真是個小機靈鬼。
還有許多初中生寫作文管用的套路比如引用名言，羅列事例，輕輕鬆鬆寫滿一張紙萬事大吉，其實對於學生的這些小套路，老師早就瞭然於胸，哪個班四十個學生一年裡一共遇到十來個迷路老爺爺？更何況老師也是從這時候過來的，只是看透不說透罷了。