十大育兒難題｜每種磨蹭都有原因，找對了，才知道該如何面對

10個月的鬧鬧可以扶著柵欄穩穩地站立了，一臉的得意

《十大育兒難題》是本號繼《蒙臺梭利等5位大師的教育律條》、《1-14歲兒童心理全解》後，推出的第三個原創專欄，十大育兒難題為叛逆、磨蹭、敏感、安全感、抗挫力、不合群、注意力、情緒管理、性心理、做個好爸爸。10月15日起每周發布1篇，你們的支持是我們創作的動力，請多多點讚、留言、轉發。

說明：為了方便，全文都用「他」來指代孩子，不分男孩女孩。

每種磨蹭都有原因，找對了，才知道該如何面對

本文講解「除天生慢性子」之外的孩子「磨蹭」行為，因為天生慢性子的孩子不是在「磨蹭」，他生來就這樣。

那麼，慢性子之外的孩子是不是都是在磨蹭呢？

在家長的語言裡，只有「磨蹭」這一個詞來表達對孩子這方面的不滿；

但在孩子們的內心裡，卻有很多話來表達自己的委屈和無能為力。

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孩子磨蹭背後的原因

1、這句話可能是「我不熟練，所以做得很慢」——能力尚未達到，比如剛學會寫字，因為字寫得太慢，作業就寫得慢，把家長急死；這種我把它稱為「不熟悉型」。

2、也可能是「我怕做得不好，所以做得很慢」——不自信，比如一道題半天下不了筆，因為怕錯得太多，被家長或老師罵；這種稱為「不自信型」。

3、還可能是「這個作業真好玩，慢慢玩，我要玩個夠」——沉浸在玩的過程中，孩子並沒有意識到時間的流逝，比如一個有趣的手工作業；這種稱為「玩樂型」。

4、還可能是「我只要一寫作業，媽媽就會盯著我，我每天的作業都是在催促中完成的，寫作業是我最不喜歡的事情」——家長的過度關注，會導致孩子的過度依賴；這種稱為「依賴型」。

5、還可能是「我曾經很快就完成作業了，但並沒讓我多玩會兒」——孩子的高效率沒有得到正面的鼓勵，甚至被家長「食言」；這種稱為「有意型」。

……

可能還有其他原因，本文僅就以上5種類型提出解決方案。

其實，我給出的解決方案就是四個字——「對症下藥」。

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5種磨蹭5種解法

1、不熟悉型：給機會讓孩子多多練習，俗話說「磨刀不誤砍柴功」。

比如，因為字寫得慢，所以作業寫得慢，那就輔導孩子練字。

一般來說，小學一年級都安排有寫字課，作為一門課程，老師對寫字的要求一定會比較高一點，家長就得靈活掌握了，如果你的孩子在這方面悟性不錯，你可以對他要求高點；但如果你的孩子在這方面很明顯不是態度問題，就不要對他要求太高。

特別是有的孩子本身性格就有點追求完美，家長就更應該放低要求。

寫字是一個長期的事情，如果孩子因為字寫不好而影響寫作業了，家長是可以考慮報個書法班的；讓寫作業和書法練習並行。

2、不自信型：將孩子的錯誤率數據化，不斷設立小目標。

這是一種讓很多家長頭痛的性格，而且做起來，家長往往會覺得特別難辦，左右為難。

曾經有很多文章說，對於不自信的孩子要多鼓勵；這是一句非常抽象的話，而且往往被家長誤解誤用。

什麼叫「多鼓勵」？明明做錯了要不要鼓勵？

後來又有一些文章寫道，要鼓勵孩子的努力、不要誇孩子的聰明。

這句話本質的含義是：不要誇獎孩子的那些天生就有的特質。

這句話聽起來的確是很有道理的，但怎麼做呢？不少家長還是沒有概念的。

我的建議是兩句話：一句是：具體化；另一句不斷設立小目標。

我們就拿「一道題半天下不了筆，因為怕錯得太多，被家長或老師罵」這個來舉例說明：

孩子的這個心理，最核心的是「怕犯錯」，那麼，我們就把這個錯誤具體化，這就是——錯誤率，比如今天做了10道題，錯了4道，錯誤率是40%；如果第二天，孩子的錯誤率達到30%就應該得到表揚；如果一直都是40%甚至上升到50%，就要和孩子一起找原因了，這個原因很可能是心理上的原因。

這個時候，你正好可以跟孩子做做思想工作：「你看你這麼小心翼翼，錯誤率不降反升，說明太緊張真的對你沒有幫助，我們還不如放鬆一點，只要認真去做了就行，不要猶豫不決、擔心太多。」

過了心理上的那道坎，再具體實施小目標，當小目標順序的通過第一個，並且通過維持三天至一周，孩子就會受到很大的鼓勵。

要知道：不自信的孩子最大的心理動力，不是家長口頭上的語言，而是實實在在的、不斷的成功，哪怕是小成功。

3、玩樂型：家長需要做好計劃、並切實去做「時間管理」。

這種類型就是家長常說的「玩性大」的孩子。

這類孩子最大的長處是：對感興趣的事情有長期的探究精神。

最大的缺點是：一頭扎進去後不容易出來。

專注、有探究精神絕對是個好品質，但作為孩子來說，時間觀念是需要家長主動去建構的。

如果家長能在這方面切實幫助孩子，通過長期的習慣養成去完善孩子的個性品質，孩子都能成為有用之材。

4、依賴型：這種類型的問題完全在家長身上，建議家長做到「抓大放小」。

什麼是大？幾點開始做作業，幾點做完作業，作業次序安排技巧（先易後難），幾點開始解答難題（難題率可檢驗孩子的聽課質量）等。

什麼是小？孩子餓了吃口餅乾、渴了喝口水、思考時看起來在發呆、東張西望想問家長又敢問……

只要「大」的事先做好了，「小」的不要管太多；因為「小」做得不好，「大」上面自然會反應出來。

5、有意型：這種類型的問題不僅在家長的身上，更需要家長先調試好自己的心態。

這種類型的家長內心深處害怕「浪費時間」，被高度競爭的社會氛圍裹挾。

解決辦法只有一個：把孩子自己爭取到的時間還給孩子。

如果做家長的不能說服自己或者不想說服自己，就不要去想著改變什麼了。

「艱苦童年」和「快樂童年」本來就是兩個相對立的家教理念；

優秀卓越是一生，平平淡淡也是一生。

我個人覺得，這兩種人生都沒什麼不好，更也沒什麼誰好誰不好，只要自己覺得坦然就好。

如果將來有一天，你的孩子因為他小時候你沒好好管教他而埋怨你；

或者將來有一天，你的孩子因為他小時候你對他管教得太嚴、讓他一輩子都沒有機會體會什麼叫快樂而埋怨你；

甚至他根本就不埋怨你，只是用「遠離你的行動」來回饋你。

我們都能做到坦然接受，就好。

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讓孩子不再磨蹭的關鍵點

這個關鍵點就是兩個字——堅持！

如果想好了怎麼做，而且有方案有具體的實施計劃，就去行動，而且要一直堅持做下去，直到變成孩子的習慣，千萬不要中途放棄！

我們接受過的諮詢案例，無數次的驗證：如果家長抱怨孩子不堅持，一定是家長自己沒有堅持。

作者：劉鴻雁 來源：劉鴻雁兒童心理