從家裡二寶小時候起，我就很重視對於他的數學啟蒙，他自己也一直很喜歡數學，買玩具都挑選有各種數字的！
我在小花生上看到過一位牛娃，上小學之前就學完了小學數學，竟然不自量力地也想嘗試一下。
加法減法我們進展得很順利，乘除法孩子也能很好地理解，可是做題時，竟然要手拿乘法口訣表才能進行下去！
雖然我一直覺得數學不能死記硬背，要理解。可是二寶做題時，總不能一直拿著乘法口訣表呀。於是他的第一次死記硬背就這麼猝不及防地開始了。
但是在實施的過程中，我們碰到了各種問題。逐步找資料，自己琢磨，再逐一慢慢解決。對於怎麼幫助孩子快樂有效地背乘法口訣，我寫了此文記錄下來，希望可以供花友們參考！
目前二寶算乘法時，能不假思索地脫口而出答案，這也是我寫這篇文章的底氣！
本文由花友 @碼農果爸發布於小花生寫作計劃
No.0
寫在之前
我覺得，孩子背乘法口訣之前，如果還沒能解決下面問題，需要先把這些功課補齊。
1. 熟練20以內加減法；
2. 熟悉100以內加減法；
3. 8x9能用加法搞定；
4. 除法能用嘗試+湊的方法搞定。
No.1
x1、x2、3x3 紮實的加法計算能力解決
如果這些計算都有問題，那需要讓孩子趕緊回去練20以內加減法。
No.2
x5 5 mode模型
這一步的名字起得很高大上，其實就是運用下面的圖形
孩子在最開始數數量為1-10的東西時，建議大家可以像上面的圖形一樣，5個排在一起。慢慢的，孩子會潛意識認識到6是5和1，7是5和2 ……
為什麼要這樣？因為5很重要，人一隻手有5根手指，算盤的下面有五個珠子，指針鐘錶一個大間隔是5分鐘 ……
這麼訓練下來，孩子會天然對5有敏感性，2個5是10,3個5是15 ……
再多加練習，x5的乘法口訣應該問題也不大
No.3
x9 和9規律
規律很好發現，更能用手指一起幫助記憶。
伸出十個手指頭，手心朝向自己，從左數，順序依次為1 — 10。如果想要知道幾個9的乘積，只要彎住第幾個手指，看它的左邊有幾個指頭就是幾個十，右邊有幾個指頭就是幾個一，合起來就是所要求得的積。
如：二九十八，意義為2個9得18，所以彎曲第二個手指頭，彎曲的手指的左邊有1個指頭，右邊有8個指頭，合起來就是18 ，即二九十八。
No.4
3x4、7x8
No.5
諧音聯想記憶
4諧音為屎（大部分孩子都對屎尿好感興趣，好奇怪！），16諧音為石榴。
4x4=16，石榴樹下有兩坨屎，屎屎石榴。
4諧音為死，6諧音為鹿。
4x6=24，引申為死鹿一天（24個小時）就臭啦。
3諧音為山，6諧音為鹿，十諧音為獅，8同音為爬。
引申為遠遠看到一隻山鹿，仔細一看一隻獅子正爬在它身上。
3x6=18，山鹿獅爬。
6諧音為鹿，7諧音為吃，42諧音為柿兒（柿子）。
6x7=42，鹿吃柿兒。
24諧音為鵝卵石，32諧音為扇兒。
3x8=24，一個女孩（38），拿著一個鵝卵石（24）；
4x8=32，又來一個女孩，就是4x8了，但手裡是拿一把扇兒。
6諧音為鹿,3諧音為山。
一孩子，大喊，鹿、鹿，仔細一看，原來是山鹿。
6x6=36，鹿鹿山鹿。
6諧音為鹿，8為08，諧音為泥巴，48諧音為石板
6x8=48，一隻鹿掉進了泥巴坑，我們一起把它拖到石板上。
（這個聯想我不是很滿意，所以後面會繼續用形狀邏輯故事法說明）
8讀音為08，諧音為泥巴，64諧音為柳絲。
08x08=64，上下用兩塊泥巴，把柳絲包裹進去。
No.6
通識邏輯記憶法
3x7=21，「不管三七二十一」為民間常用詞語，大意為不管好歹，吉兇為何，偏要幹一幹，試一試，碰一碰的意思。家長可以百度搜索由來講給孩子聽。
4x7=28，一個星期7天，一年最短的二月份只有4個星期，28天。
No.7
形狀邏輯故事記憶法
將7想像成懸崖
將4想像成帆船
將9想像成有繩子漂著的氣球
7x7=49，兩個懸崖中間是長江，仔細一看江面上漂住好多帆船，好多氣球從帆船上放飛。
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將6想像成大象的鼻子：
6x8=48，大象用象鼻叼著沙漏 （8像個沙漏），看到一艘帆船，把沙漏放到上面。
No.8
寫在最後
背乘法口訣，對於孩子，包括我們自己小時候，都是一段痛苦的回憶。因為一個個數字毫無關聯，只能死記硬背。所以本文旨在讓孩子在背誦的過程中，讓毫無關聯的數字之間能建立起聯繫。
當然我家二寶在背誦的時候，其實沒有用到上文提到的這麼多關聯。一些乘法口訣他憑藉連加的能力，會快速地得到答案。
所以一些記憶方式會有一些牽強，大家有任何建議包括批評，可以來小花生社區一起交流。我一定一一作答，吸取大家的建議，目的是為了讓孩子們快樂地背乘法口訣！感恩各位！
但是背誦乘法口訣的目的，是為了達到不加思索，快速得到答案的要求，所以需要孩子持續不斷地多多訓練、練習。
總的來說，就是用孩子熟悉的方法，訓練他們記憶乘法口訣，然後通過不斷的訓練，讓乘法口訣成為孩子熟悉的能力，從而利用它更好地解決問題，吸收知識。