如果說中國的高考是為了選人才，那美國的素質教育就是為了選富人

如果要你對「美國教育」和「中國教育」的印象做個對比，你可能會覺得：

美國教育大概是成功的。

你看，世界上最好的大學大部分都在美國，特別是美國的商學院，更是世界各地學生嚮往的殿堂，之所以成功，是因為美國崇尚快樂教育、素質教育。

中國的教育是不成功的。

你看，中式教育不僅強調死記硬背，學習強度還特別大，既剝奪了孩子的學習樂趣，也遏制了孩子的創造力，還是素質教育好。

我們的這個普遍印象對嗎？

不對。

哪些地方不對？

有如下幾點不對：

美國的素質教育和中國的應試教育一樣：都是為了選拔

中國高考是為了選拔，這個不用多解釋，我們都理解得很深刻，千軍萬馬過獨木橋嘛。

如果說中國的高考是為了選人才，那美國的素質教育就是為了選出富裕的家庭。

怎麼理解？

美國的素質教育，是為了把家庭條件好的學生篩選出來。如：

有一個階段，美國常春藤學校強調入學要考拉丁文和希臘語，而之前騎馬、冰球什麼的不強調了。

為什麼？

因為美國的公立學校是不教這兩門語言的，只有家庭條件好的孩子上私立學校才能學。

所以在美國的亞裔家庭就經常被搞得很崩潰，你們名校不是說特別看重騎馬射箭、打冰球什麼的嗎？

那好，我們就投資孩子學打冰球、騎馬、射箭。

但我們花了大價錢學好了，你們標準又變了，這不是欺負人嗎！

對啊，人家就是為了篩選家庭啊。

如果普通家庭、或者說不是他們目標家庭的孩子都學會了這項才藝，這個篩選標準就失效了，當然要變了啊。

這是一個美國版的「蘿蔔招聘」的故事，是一個躲貓貓的遊戲。

所以你看，都是為了選拔，中國人的高考起碼光明磊落，起碼有恆定的標準。

中國孩子學習苦？美國精英階層孩子更苦！

美國有一個學校，叫惠特尼高中，在美國加州排名第一。

這個學校的學生是精英階層的後代，他們在這個學校的生活是什麼樣呢？

可以說比我們的孩子還要苦：

曾經獲得普利茲新聞獎的一位記者，跑到這所學校臥底一年，說到孩子們的狀態，都是關於「4」這個數字的：

4小時睡眠，4杯拿鐵咖啡，4.0的GPA成績。

什麼意思？

就是：

要想拿到4.0的GPA這個最好的成績，就要每天只睡4個小時，困了就喝4杯高濃度拿鐵。

這就是惠特尼高中的學生的日常。

怎麼樣？比中國著名的高考工廠——衡水中學，是不是有過之而無不及？

這還是公立學校，美國優秀的私立學校，就更沒有什麼快樂教育了。

你看，即使中國中產和美國中產相隔萬水千山，但在孩子教育的選擇上是一致的：

高壓下的高強度學習。

其實，這也很好理解：

世界上哪有那麼容易的事，唱著歌跳著舞的素質教育就把知識給學了？童年快樂著，長大後就能變成人才？

無論這個世界的教育觀怎麼變，唯有一條不變：

要在激烈的社會競爭中勝出，必須吃苦。

這一點，我們老祖宗早就說透了：吃的苦上苦，方為人上人。

美國底層人民的教育，才是快樂教育

快樂教育，其實是美國降低大眾教育成本的一種方式。

美國普通中學的老師，是低收入者，政府給不了那麼多錢，不給錢就沒有理由要求人家多幹活，下午三點就放學了，作業也別布置那麼多了，明天還得改作業，多麻煩。

這樣「快樂教育」多好：

學生快樂學習、因為也學不了什麼；

老師快樂教書，因為也不教什麼。

合起來就是快樂教育。

美國普通窮人，上的就是這種學校，他們覺得是在享受快樂教育，孩子們放飛自己我，童年嘛，快樂就好。

捫心自問，你是不是也受到了美國窮人這種思潮的影響？

中國教育快速培養了世界上最龐大的工程師隊伍

改革開放的這三十年，之所以世界工廠是中國，而不是別的什麼國家，有一個很重要的原因，那就是：

中國培養了世界上最大規模的工程師隊伍。

中國每年培養的工程師，是美國、歐洲、日本、印度培養的工程師的總和。

這樣的國家，不成為世界工廠，還會是誰？

為什麼中國能在短時間內培養如此規模驚人的工程師隊伍？

因為兩點：

• 教育標準一致，人才素質相差不大

無論是公立還是私立，無論是一線城市還是偏遠山區，無論是這十年還是上十年，用的教材都差不多，考試標準也差不多，最後選出來的人才不僅多，且基礎素質高；

• 全民化的精英教育

什麼是精英教育？

精英教育不是素質教育、不是快樂教育，也不是特定的教育內容，更不是說培養出來的都是精英，而是：

全民對教育的高期待，及學生學習的高強度。

就像美國惠特尼高中一樣，中國教育的目的不僅僅是把一個人培養成普通勞動力，而是要讓他為對社會承擔更多責任，在責任中快速成長。

至於高強度，就更像惠特尼高中了，這個無需多解釋，大家都懂。

中國基礎教育，不能說水平有多高，但它的特點不僅是偏向精英教育，而且是精英教育的全民化。

正是這個教育特點，奠定了過去幾十年中國經濟發展的基礎。

除了以上四點，你對美國教育、中國教育還有哪些印象及對教育的看法？

歡迎留言交流。