中國的民科到底有多野？

眾所周知，人們的腦洞是無限的，而更要略勝一籌的則是民科的腦洞。

民科 一開始指我國體制外、非主流的科學家。現常用作指胡思亂想未經實踐的「妄人科學家」。，鑑別民科的關鍵在於有無科學精神，也就是「拿證據來證明』的精神，而不是說空話的精神，站隊的精神，煽情的精神。

本文中民科僅指那些想法不切合實際異想天開的人。

民科的由來

關於民科這個詞的起源，我自己能查到的最早的網絡記錄是2000年出現在BBS上的，更早的因為各種原因查不到了。

至於這個民科詞是誰起的，我曾經聽說過一個版本，在這裡講給大夥聽：

據說民科這個詞最早是出現在北京大學，有一年夏天一群學生正在北大某教室上自習，突然闖進一個西裝革履的年輕人，給教室裡的每個學生發傳單，傳單上面寫滿了奇怪的符號。發完傳單後這個年輕人向北大學生們自我介紹，說他來自XX省XX市，是一位來自民間的科學家，他已經證明了哥德巴赫猜想，在這裡向同學們介紹他的理論。從此民科這個詞就在學生中廣為流傳，一直沿用到今天。

以下是民科中比較有代表性的：

永動機

這位就是磁鐵哥，被稱為是永動機之父，他的想法是把磁鐵當成電池，從而實現永動機的效果。設計圖和公式也好懂 大概只要初中畢業的程度就可以無壓力的遊覽了 而且像模像樣的 矇騙一些小學生毫無壓力，而且還去申請專利 最後沒過 甚至花幾年時間去告專利局 。

這本書主要內容是將虛數推廣到了「華數」。為紀念這個偉大的發現，」作者使用華字命名了這一成就，本書最大的驚喜是推翻了歐拉公式。「在審視過程中，發現了歐拉公式在推導過程中存在著嚴重的錯誤。」

還有以下等等：

看到這裡，相比好多人都想問，民科到底在研究啥？

民科遍布在各行各業，全方位無死角地衝人們播撒學術的種子。尤其在數理兩大基礎學科的舞臺上，更是頻頻可見他們活躍而自信的身影。

• 數學

數學民科最愛研究的就是哥德巴赫猜想，主要聽起來太簡單了，不就是「1+1=2」嗎？掰指頭數一數就能解決的事情啊！

據不完全統計，每年我國民科可成功證明哥德巴赫猜想3000次，可惜沒有任何手稿能流傳下來。知乎有個高中生完成了證明，而且僅用了4個步驟，實屬少年英才！

物理

物理民科是最多的。一半人試圖推翻萬有引力定律、相對論，建立屬於自己的物理大廈。但就連最簡單的公式F=m·a=m·dv/dt，他們都能把d給約掉

剩下的一半人選擇潛心研究永動機，這種聽起來就很科幻尊貴的東西實在令人著迷。即使它嚴重違背常理，民科也樂此不疲。

「民科」的發展

發展因素有其二：

• 社會背景

他們成為民間科學愛好者和整個社會背景是有關係的。80年代所謂的『科學的春天來了』，『學好數理化走遍全天下』，科學一下子很有地位了。他們聽到了科學史上一些關於科學發現的小故事，以為科學靠靈機一動、—拍腦子就能得到，一個經典的故事就是牛頓在蘋果樹下坐著，被蘋果掉下來砸丁腦袋，然後就想出了萬有引力。這類的故事很多，基本上是胡扯，可是他們相信了這些故事。」

• 媒體宣傳

媒體的宣傳無疑也是催化劑。特別是徐遲發表報告文學《哥德巴赫猜想》，介紹陳景潤事跡後，反響很大。也就造成了直至現在，哥德巴赫猜想還是民科們的最愛。

直至現在，科技水平的發展以及教育的普及，民科的數量越來越少。

最後

民科最早是民間科學家或者民間科學愛好者的統稱，只要對科學感興趣，對科學進行系統的學習和研究，我覺得不會有人鄙視或者聲討，而現狀是太多的所謂民科都是不系統的學習科學，一知半解就覺得自己弄懂了科學，而且在別人指出問題後，惱羞成怒，認為是所謂的官科對其迫害，這樣怎麼不被鄙視？