全職媽媽三年，讓我看到了人生的更多可能

機緣巧合下，接觸到了花道。

體驗課之後，我就被這種簡約又極具生命力的插花方式所吸引，於是果斷報了名，當時我們一起的有四個人，我本以為我是最難堅持下來的，沒想到一路跟隨老師學了一年多。

沒錯，我是個全職媽媽，在孩子一歲之前，我幾乎所有的時間都用來照顧他了，一歲之後，他逐漸開始睡整覺，我也開始思考，孩子一點點長大，走向獨立，而我們的母子關係，也終究指向分離，我的人生定位，應該不止是全職媽媽。

我是一個討厭說教的媽媽，我也一直堅信，言傳不如身教。如果有人問我，希望孩子以後長大是什麼樣子，我的腦海大概呈現出的是一個善良、自由、獨立、有所熱愛、幸福的孩子，那為何我不自己先活成那個樣子？

最初上課的時候，每周一次，當時孩子小，只能請我爸媽或者外婆幫忙照看半天，我去上課，每次都是匆匆忙忙，老師擔心我這樣會不會太辛苦。我對她說，每周這半天，插花、喝茶、聊聊天，是我最放鬆的時候。

孩子兩歲多一點開始，我每周帶著他一起上課，除了我生病，風雨無阻。因為怕打擾其他同學，所以每次上課的時間都選擇沒人約課的時候。

身邊有親戚問我，好好的一個男孩子，讓從小接觸這些幹什麼？

這只是你內心的性格刻板印象而已。

帶孩子上課的日子，他開始逐漸知道老師的概念、課堂秩序、瓷器的使用方法、花材的名字、以及對喜歡的東西有所堅持。

而2-3歲階段，正是孩子審美意識萌發的時期，美學大家吳冠中先生曾說：「現在文盲不多，但美盲不少。」

孩子的審美教育不是靠教出來的，而是靠長期的浸泡。

最開始學習的時候，我總是嚮往自由式，喜歡瓶花，老師總是笑著對我講，先打好基礎。如今結束了師範一的學習，愈發覺得基礎的重要性，不管什麼樣式，都有自己獨特的美感。這也印證了任何學科的學習，沒到入門階段，是談不上喜歡或是不喜歡，入門前都是枯燥的，等真正入門後，才能體會到其中的樂趣。

年初的時候爸爸說，你學這個是不是以後準備放棄自己的專業？

花道於我而言，也許更多的只是生活的調味劑而已，可能我以後也不會走上從業的道路，但是花道帶給我的改變是極大的，讓我更喜歡極簡生活，心境也越來越豁達。學習花道，更多的是學習如何取捨，不止是花材，生活亦是如此。

如今，孩子入園，我也開始上班，但是依舊會堅持學習，當然，還會帶上孩子一起。